4 DE OCTUBRE: SANCIÓN DE LA LEY NACIONAL DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL | Ctera

Informe sobre la Ley Nacional de Educación Sexual Integral

Un día como hoy, hace 17 años, se sancionaba la ley Nacional de Educación Sexual Integral, una política educativa de ampliación de derechos y de justicia social. Esta normativa implicó un cambio en el abordaje de la sexualidad desde un enfoque integral en clave de DDHH, promoviendo el respeto, el acceso a la salud, la equidad y la garantía del ejercicio pleno de derechos.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

• ODS 3: Garantizar una vida saludable y promover el bienestar para todos en todas las edades.
• ODS 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas.
• ODS 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.

En el marco de la implementación de la ESI, la escuela ocupa un rol privilegiado en tanto ámbito promotor y protector de derechos. En este sentido, desde nuestro rol de educadorxs, es esencial que, en el ámbito escolar, despleguemos y nos comprometamos con esta práctica de enseñanza, desde una perspectiva integral, considerando el enfoque de género y el ejercicio de los derechos.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

• ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
• ODS 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas.
• ODS 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.

A 17 años de la sanción de la ley 26.150, ratificamos que la plena implementación de la educación sexual integral, constituye una herramienta pedagógica imprescindible para promover la igualdad y garantizar una vida libre de violencias; Asimismo, es clave para la construcción de nuevos sentidos en relación a las prácticas socio culturales que reproducen discriminación y desigualdad.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

• ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
• ODS 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas.
• ODS 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.

Como organización sindical de educadores seguiremos incidiendo y abogando:

1. Por el cumplimiento efectivo de la ley 26.150/06 en todos los niveles educativos y en el país.
2. Por la plena implementación de la ESI de forma transversal y desde una perspectiva de géneros, diversidad y derechos.
3. Por formación permanente, gratuita y en servicio para todxs lxs trabajadorxs de la Educación en la temática.

Sonia Alesso
Secretaria General

Angélica Graciano
Secretaria Gremial

Lilia López
Secretaria de Género e Igualdad de Oportunidades

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con los temas destacados en el artículo:

• Objetivo 4: Educación de calidad
• Objetivo 5: Igualdad de género
• Objetivo 10: Reducción de las desigualdades

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.7: Para 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre ellos, mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
• Meta 5.6: Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública.
• Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.

3. Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

• Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que han alcanzado al menos un nivel mínimo de competencia en materias clave (lectura y matemáticas, según corresponda) al final del ciclo de enseñanza primaria.
• Indicador 5.5.1: Proporción de asientos ocupados por mujeres en los órganos decisorios (porcentaje de mujeres en parlamentos nacionales).
• Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por sexo y edad.

4. Tabla ‘ODS, metas e indicadores’:

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: ctera.org.ar

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