Actividades sociomotrices: Propuesta en educación física y salud para el desarrollo sostenible

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Implementación en Chile

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son una propuesta de la Organización de Naciones Unidas (ONU) que busca poner fin a la pobreza, proteger el planeta y mejorar las vidas de las personas en todo el mundo. Aunque no son jurídicamente obligatorios, es fundamental que los países los adopten como propios y establezcan marcos nacionales para su logro.

Estrategia de Implementación de la Agenda 2030 en Chile

En Chile, se reconoce la importancia de los ODS para el futuro del país. Por esta razón, se ha desarrollado la “Estrategia de Implementación de la Agenda 2030” y se han presentado tres informes nacionales voluntarios sobre la materia. Esta estrategia abarca diferentes áreas, incluyendo la Educación Física y Salud, donde se pueden cumplir 24 de las 169 metas establecidas para los ODS.

Sin embargo, se ha observado que los docentes de Educación Física no tienen una concepción clara del concepto de desarrollo sostenible y los ODS, limitándolos principalmente al aspecto medioambiental. Es necesario destacar que los ODS también abarcan dimensiones económicas y sociales.

Importancia de la Educación para el Desarrollo Sostenible

La Educación para el Desarrollo Sostenible busca proporcionar a los estudiantes los conocimientos, competencias, valores y poder de acción necesarios para enfrentar los desafíos planteados en la Agenda 2030. Además, se pretende que las personas puedan tomar decisiones informadas y actuar tanto individual como colectivamente.

Enfoque en la Dimensión Social de los ODS

La ONU considera que el principal desafío en el ámbito social es mejorar la calidad de vida de las personas, lo cual implica reducir las desigualdades sociales, eliminar la discriminación y proteger los derechos de la niñez y adolescencia. En este sentido, se propone la sociomotricidad de Pierre Parlebas como una herramienta para mejorar la calidad de vida de los estudiantes.

El Rol del Profesor en la Educación Física y Salud

El profesor juega un papel relevante en el desarrollo de la sociomotricidad, ya que debe elegir estrategias adecuadas para cumplir con los objetivos propuestos. La Educación Física se basa en el conocimiento científico y se centra en el movimiento y la interacción, acompañando al estudiante en el desarrollo de las actividades dentro de la clase.

Las Bases Curriculares y su Relación con los ODS

Las Bases Curriculares mencionan los conceptos de desarrollo integral y formación integral, los cuales contribuyen al cumplimiento de los ODS. La formación integral busca que los estudiantes estén preparados para enfrentar su futuro de manera activa y responsable en la sociedad, considerando aspectos personales, sociales y éticos.

Beneficios de la Sociomotricidad en la Educación Física y Salud

La sociomotricidad fomenta la comunicación e interacción de los estudiantes, generando una disposición positiva hacia la actividad física. Además, fortalece las habilidades motrices básicas y promueve una vida activa y saludable. Estas orientaciones teóricas son implícitas en las Bases Curriculares, pero no se ofrece un complemento metodológico para su implementación eficiente.

Propuesta de Acciones y Priorización de Saberes

Además de la sociomotricidad, se sugiere priorizar saberes relacionados con el desarrollo sostenible, como el plogging, patios activos, educación vial y deportes emergentes. Estas acciones pueden contribuir al cumplimiento de metas específicas de los ODS.

En conclusión, es fundamental que la Educación Física y Salud en Chile se enfoque en los ODS y promueva la sociomotricidad como una herramienta para mejorar la calidad de vida de los estudiantes. Además, se deben considerar las orientaciones de las Bases Curriculares y buscar complementos metodológicos para su implementación eficiente.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo de Desarrollo Sostenible 3: Garantizar una vida saludable y promover el bienestar para todos en todas las edades.
• Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
• Objetivo de Desarrollo Sostenible 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas.

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 3.4: Reducir la mortalidad prematura por enfermedades no transmisibles mediante la prevención y el tratamiento, y promover la salud mental y el bienestar.
• Meta 4.7: Garantizar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y las habilidades necesarias para promover el desarrollo sostenible, incluyendo la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía global.
• Meta 5.1: Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas en todo el mundo.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

• Indicador 3.4.1: Tasa de mortalidad atribuible a las enfermedades no transmisibles.
• Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que han adquirido al menos un conocimiento y habilidad relevante para el desarrollo sostenible.
• Indicador 5.1.1: Proporción de mujeres y niñas víctimas de violencia física o sexual en los últimos 12 meses.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: eldesconcierto.cl

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