Argentina y sus 17 años de Educación Sexual: 80% de menores abusados denunciaron gracias a ley

Informe: 17 años de la Ley de Educación Sexual Integral en Argentina

Introducción

Este 4 de octubre se cumplen 17 años de la sanción de la Ley 26.150 de Educación Sexual Integral (ESI) en Argentina. A pesar de ser una ley, su implementación ha enfrentado resistencia por parte de sectores religiosos, organizaciones de madres y padres, y referentes políticos conservadores. A lo largo de este informe, se destacará la importancia de la ESI en relación a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Objetivos de Desarrollo Sostenible

• ODS 3: Garantizar una vida saludable y promover el bienestar para todos en todas las edades.
• ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
• ODS 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas.
• ODS 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.
• ODS 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.

Desarrollo de la ESI

La propuesta pedagógica de la ESI se basa en cinco ejes conceptuales: el cuidado del propio cuerpo, la valoración de las emociones y los sentimientos en las relaciones interpersonales, el reconocimiento de la perspectiva de género, el respeto a la diversidad y el ejercicio de los derechos relacionados con la sexualidad. Además, promueve la colaboración con centros de salud, organizaciones sociales y familias.

La implementación de la ESI ha abordado diferentes aspectos, como la concientización sobre la violencia de género, la prevención del embarazo y las infecciones de transmisión sexual, la gestión menstrual y las relaciones sexuales y afectivas respetuosas y libres de violencia.

Impacto de la ESI

Gracias a la aplicación de la ESI, se han obtenido resultados significativos. Según la Cámara de Gesell del Ministerio Público Tutelar, casi el 80% de niñas y niños víctimas de abuso identificaron y denunciaron la situación gracias a las clases de ESI. Además, según la Organización FUSA, el 50,3% de los encuestados pudo identificar situaciones de violencia entre sus amistades gracias a la ley. Por otro lado, los embarazos adolescentes han disminuido un 55% entre 2015 y 2020 según CIPPEC.

Recursos y difusión

La implementación de la ESI ha involucrado la producción de libros, podcast, series, cápsulas, juegos y otros materiales diseñados por especialistas para aprender de manera lúdica sobre el tema. Estos contenidos han sido difundidos por escuelas, instituciones públicas y privadas, organizaciones y medios de comunicación.

Desafíos y resistencias

A pesar de los avances, un estudio de la Fundación Huésped reveló que solo el 20% de estudiantes y graduados/as consideran que la ESI se aplica adecuadamente en sus escuelas. Las principales preocupaciones están relacionadas con las disparidades geográficas en la implementación, la falta de conexión con las inquietudes reales de los estudiantes, las resistencias familiares y los detractores de la ley.

Entre los detractores se encuentran la iglesia católica, organizaciones y políticos conservadores. Algunos, como el candidato presidencial Javier Milei, han expresado opiniones negativas sobre la ESI, considerándola parte de una agenda destructiva.

Conclusiones

La Ley de Educación Sexual Integral en Argentina ha sido fundamental para promover una educación inclusiva, equitativa y de calidad, así como para garantizar el bienestar y la igualdad de género. A pesar de los desafíos y resistencias, es necesario seguir trabajando en la implementación efectiva de la ESI para lograr sociedades más justas y sostenibles.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo 3: Salud y bienestar
• Objetivo 4: Educación de calidad
• Objetivo 5: Igualdad de género
• Objetivo 10: Reducción de las desigualdades

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 3.7: Para 2030, asegurar el acceso universal a los servicios de salud sexual y reproductiva, incluidos los servicios de planificación familiar, información y educación, y la integración de la salud reproductiva en las estrategias y programas nacionales.
• Meta 4.7: Para 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre ellos, mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
• Meta 5.2: Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los ámbitos público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de explotación.
• Meta 10.3: Garantizar la igualdad de oportunidades y reducir la desigualdad de resultados, incluso eliminando las leyes, políticas y prácticas discriminatorias y promoviendo legislaciones, políticas y medidas adecuadas a ese respecto.

3. Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

• Indicador 3.7.1: Proporción de mujeres en edad fértil (15-49 años) que tienen necesidad de anticoncepción pero que no la están utilizando, por motivo principal (por ejemplo, falta de acceso o temor a los efectos secundarios).
• Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes de ambos sexos que han alcanzado al menos el nivel mínimo de competencia en lectura y matemáticas (porcentaje de estudiantes en el nivel 2 o superior en una escala de 0 a 6) y porcentaje de estudiantes de ambos sexos que han alcanzado al menos el nivel mínimo de competencia en ciencias (porcentaje de estudiantes en el nivel 2 o superior en una escala de 0 a 6).
• Indicador 5.2.1: Proporción de mujeres y niñas solteras y casadas, de 15 a 49 años, que han experimentado violencia física, sexual o psicológica por parte de su pareja actual o anterior en los últimos 12 meses, por edad y por forma de violencia.
• Indicador 10.3.1: Proporción de la población cuyos ingresos están por debajo del umbral nacional de pobreza, por sexo y edad.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores: