ChatGPT: Transformando la educación con Inteligencia Artificial – Gan@Más

Informe: La transformación de la educación a través de la inteligencia artificial

En un mundo donde la educación se ha basado tradicionalmente en el modelo profesor-alumno, la llegada de ChatGPT plantea tanto un dilema como una oportunidad. A menudo, las discusiones sobre educación se enfocan en los métodos de enseñanza en lugar de los resultados finales. La crítica se centra en si los métodos tradicionales, como el uso de pizarras y papel, son obsoletos en una era de tecnología y pantallas brillantes. Sin embargo, la verdadera cuestión radica en medir los resultados educativos.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados:

• ODS 4: Educación de calidad
• ODS 9: Industria, innovación e infraestructura
• ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos

“La educación está experimentando una transformación sin precedentes en la era digital. ChatGPT es un ejemplo de cómo la inteligencia artificial puede ser un recurso poderoso en el proceso educativo”, afirma Jaime Mourão, Gerente General de Stefanini Perú.

Mourão señala que la evaluación del rendimiento laboral se basa en métricas como tareas, KPI o NPS, mientras que en la educación, los exámenes mensuales y bimestrales son todavía dominantes. Destaca que ChatGPT ofrece un tutor versátil y bien informado capaz de discutir profundamente sobre cualquier tema y sugerir diferentes enfoques. Sin embargo, esto plantea un dilema, ya que desafía el sistema educativo tradicional que depende de la habilidad de los profesores y las condiciones sociales de los alumnos.

“La inteligencia artificial en la educación es un avance que debe abordarse con responsabilidad. ChatGPT representa una herramienta valiosa para el proceso de aprendizaje, pero no debe reemplazar la esencia de la enseñanza, que es la interacción humana”, enfatiza Mourão.

Esta dualidad se convierte en una oportunidad para mejorar la educación. Al adoptar nuevas tecnologías y enfoques, podemos superar los desafíos del sistema educativo actual y hacer que la enseñanza sea más eficiente y accesible. Al trabajar juntos y explorar alternativas, podemos transformar la educación en algo más poderoso y significativo.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados:

1. ODS 4: Educación de calidad
2. ODS 9: Industria, innovación e infraestructura
3. ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos

Abrir el aula a la inteligencia artificial es esencial para una educación que fomente el pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración y la comunicación (las 4Cs). La colaboración entre la Escuela de Negocios Saint Paul y Stefanini Scala, que utiliza la IA para aclarar dudas y proporcionar contenido educativo las 24 horas, demuestra cómo la tecnología puede enriquecer la experiencia educativa. Este enfoque no busca reemplazar a los profesores, sino complementar su trabajo y poner al alumno en control de su aprendizaje.

“La alianza entre Saint Paul y Stefanini Scala es un ejemplo de cómo la tecnología puede elevar la calidad de la educación y hacerla más accesible para todos. Estamos comprometidos en ofrecer soluciones innovadoras que transforman la educación”, declara el Gerente General de Stefanini Perú.

El proyecto, implementado con tecnología IBM Watson, ha demostrado ser efectivo al ofrecer respuestas precisas, identificar fortalezas y debilidades de los estudiantes, y personalizar la experiencia educativa. Además, es democrático al ofrecer una educación de calidad asequible para millones de personas. Este modelo pionero redefine el papel de la educación y cómo la IA puede ser una aliada valiosa en la búsqueda de un mundo más educado y humano.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con los temas destacados en el artículo:

• ODS 4: Educación de calidad
• ODS 9: Industria, innovación e infraestructura
• ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.1: Garantizar que todos los niños y niñas terminen la educación primaria y secundaria.
• Meta 4.3: Asegurar la igualdad de acceso a una educación técnica, vocacional, terciaria y universitaria de calidad.
• Meta 9.5: Aumentar significativamente el acceso a las tecnologías de la información y las comunicaciones y esforzarse por proporcionar acceso universal y asequible a Internet en los países menos desarrollados.
• Meta 17.6: Mejorar la cooperación Norte-Sur, Sur-Sur y triangular regional e internacional en materia de ciencia, tecnología e innovación.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

• Indicador 4.1.1: Tasa de finalización de la educación primaria, secundaria y terciaria.
• Indicador 4.3.1: Participación en la educación técnica y profesional.
• Indicador 9.5.1: Número de personas que utilizan regularmente servicios de Internet por 100 habitantes.
• Indicador 17.6.1: Proporción del presupuesto total destinado a la investigación y el desarrollo en los sectores público y privado.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: revistaganamas.com.pe

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