Cifra de haitianos en Educación Básica para Jóvenes y Adultos subió a más del 30 % en últimos 5 años
Cifra de haitianos en Educación Básica para Jóvenes y Adultos subió a más del 30 % en últimos 5 años Diario Libre
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Introducción
El incremento en la participación de estudiantes haitianos en la modalidad de Educación Básica para Jóvenes y Adultos (EBJA) es un reflejo del compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en particular con el ODS 4, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
Incremento de Estudiantes Haitianos en EBJA
Según el 17º Informe Anual de Seguimiento y Monitoreo 2023 de la Iniciativa Dominicana para la Educación de Calidad (IDEC), ha habido un aumento significativo en el número de estudiantes haitianos en la EBJA, pasando de un 13.6% a un 32.2% en los últimos cinco años.
Detalles del Incremento
- En el periodo lectivo 2018-2019, la matrícula total del nivel básico para Jóvenes y Adultos era de 99,185 estudiantes, de los cuales 13,502 eran haitianos.
- Para el periodo 2022-2023, la matrícula disminuyó a 76,512 alumnos, pero el número de haitianos aumentó a 25,380.
Porcentaje de Incremento por Ciclo
- Primer ciclo del Nivel Básico: aumento del 21.3% al 48.5%.
- Matrícula general de la EBJA en 2023: incremento del 8.9% respecto al año anterior.
Perfil de la Matrícula
La matrícula de la EBJA está compuesta en su mayoría por una población joven, con el 50% menor de 20 años y cerca del 60% en los últimos dos grados dentro de ese rango de edad.
Llamado a la Acción
Se hace un llamado a fortalecer la inserción de los jóvenes y adultos en la EBJA, ya que muchos no han concluido la educación básica, lo que afecta al 12.45% de los jóvenes dominicanos entre 15 y 19 años.
Analfabetismo
La tasa de analfabetismo en personas de 15 o más años ha mostrado un descenso continuado gracias al programa Quisqueya Aprende Conmigo (QAC), aunque hubo un aumento durante el año de la pandemia.
Tasa de Analfabetismo
- Año 2019: 5.92%
- Año 2020: 6.31%
- Año 2022: 6.40%
En los últimos 10 años se ha logrado reducir el número de personas analfabetas en más de 100,000 a nivel nacional.
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Análisis de Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en Artículo
1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) Relevantes
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible que se abordan o están conectados con los temas destacados en el artículo son:
- ODS 4: Educación de calidad
- ODS 10: Reducción de las desigualdades
2. Metas Específicas de los ODS
Las metas específicas de los ODS que se pueden identificar en función del contenido del artículo son:
- Meta 4.3: Asegurar el acceso igualitario para todos los hombres y mujeres a una educación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la universidad.
- Meta 4.6: De aquí a 2030, asegurar que todos los jóvenes y una proporción considerable de los adultos, tanto hombres como mujeres, sepan leer, escribir y tener conocimientos aritméticos.
- Meta 10.2: De aquí a 2030, empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o condición económica u otra.
3. Indicadores de los ODS Mencionados o Implícitos
Los indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo que pueden usarse para medir el progreso hacia los objetivos identificados son:
- Indicador 4.3.1: Tasa de participación en la educación técnica-vocacional y terciaria (por sexo).
- Indicador 4.6.1: Tasa de alfabetización de jóvenes/adultos (por sexo y edad).
- Indicador 10.2.1: Proporción de personas que sienten que tienen discriminación o exclusión en los últimos 12 meses.
4. Tabla ‘ODS, Metas e Indicadores’
| ODS | Metas | Indicadores |
|---|---|---|
| ODS 4: Educación de calidad | Meta 4.3 y Meta 4.6 | Indicador 4.3.1 y Indicador 4.6.1 |
| ODS 10: Reducción de las desigualdades | Meta 10.2 | Indicador 10.2.1 |
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Fuente: diariolibre.com
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