Ciudadano Pakistaní que reside en Chihuahua termina la primaria en el ICHEA

Fahad Javaid recibe su Certificado de Primaria

Fahad Javaid, un ciudadano nacido en Pakistán quien reside en la ciudad de Chihuahua desde el año 2017, recibió su Certificado oficial de Primaria, luego de registrarse en el Instituto Chihuahuense de Educación para los Adultos (ICHEA) y presentar el examen, donde logró 9.8 de calificación.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

• ODS 4: Educación de calidad
• ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico
• ODS 10: Reducción de las desigualdades

Fahad Javaid, quien pide le llamen “Alan”, pues dice que es más fácil de pronunciarse ese nombre, tiene 20 años de edad; cuenta que en su país estudió el primer año de preparatoria, por lo que está seguro de poder acreditar hasta ese nivel a través de los programas de educación abierta en México.

Alan llegó a Chihuahua para apoyar a su familia, comerciantes de ropa artesanal importada de Pakistán, y estar con su padre que padece diabetes, por lo que quiere terminar la secundaria en ICHEA, estudiar la preparatoria abierta, seguir en el comercio y estudiar arquitectura o medicina.

Al recibir su documento que le acredita la Primaria terminada y que tiene validez en todo el país, Alan invitó a las personas migrantes, residentes o de Chihuahua y México, para que se acerquen al ICHEA o al INEA y puedan tener sus documentos de educación básica.

“Es muy fácil. Lo que sabemos viene en los exámenes y con la asesoría del ICHEA podemos lograrlo. No lo dejen”, dice con un semblante de emoción y con la meta ya puesta en el siguiente paso.

Mario Eberto Javalera Lino, director General del ICHEA, explicó que esta institución “no sólo atiende adultos, brindamos el servicio a niños de 10 a 14 años que abandonaron la escuela y atendemos a personas migrantes mediante la estrategia o programa “Educación sin Fronteras”, del Instituto Nacional Para la Educación de los Adultos (INEA).

Dijo que la finalidad de este proyecto es brindar atención educativa a personas migrantes “ya sean connacionales retornados o repatriados solicitantes de la condición de refugiado, refugiados beneficiarios de protección complementaria o extranjeros viviendo en México”.

“El ejemplo que nos da Fahad Javaid, quien sabe que tiene la responsabilidad de atender a su familia, buscar su crecimiento a través de la educación, es una oportunidad a compartir para que todas las personas mayores de 15 años, en el territorio estatal, que no cuenten con su primaria o secundaria, se acerquen al ICHEA”, finalizó Javalera Lino.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
• Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.1: De aquí a 2030, asegurar que todos los niños y niñas terminen la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos.
• Meta 4.3: De aquí a 2030, asegurar la igualdad de acceso de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

• Indicador 4.1.1: Tasa neta de matriculación en la enseñanza primaria.
• Indicador 4.3.1: Participación en la formación y educación de adultos.

4. Tabla ‘ODS, metas e indicadores’:

El artículo destaca el caso de Fahad Javaid, un ciudadano pakistaní que reside en Chihuahua y ha obtenido su certificado oficial de primaria a través del Instituto Chihuahuense de Educación para los Adultos (ICHEA). Fahad Javaid menciona su objetivo de continuar sus estudios y acreditar hasta el nivel de preparatoria a través de programas de educación abierta en México. Esto se relaciona con el Objetivo 4 de los ODS, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos, así como promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida.

En cuanto a las metas específicas, el artículo menciona la meta 4.1 de asegurar que todos los niños y niñas terminen la enseñanza primaria y secundaria, y la meta 4.3 de asegurar la igualdad de acceso a una formación técnica, profesional y superior de calidad. Estas metas están alineadas con el objetivo mencionado anteriormente.

En relación a los indicadores de los ODS, el artículo no menciona explícitamente los indicadores, pero se pueden identificar dos indicadores relevantes. El indicador 4.1.1 de la tasa neta de matriculación en la enseñanza primaria se relaciona con la meta 4.1 de garantizar que todos los niños y niñas terminen la enseñanza primaria y secundaria. Además, el indicador 4.3.1 de participación en la formación y educación de adultos se relaciona con la meta 4.3 de asegurar la igualdad de acceso a una formación técnica, profesional y superior de calidad.

En resumen, el artículo aborda principalmente el Objetivo 4 de los ODS, destacando el caso de Fahad Javaid y su búsqueda de educación a través del ICHEA. Las metas específicas identificadas son la meta 4.1 y la meta 4.3, y los indicadores relevantes son el indicador 4.1.1 y el indicador 4.3.1.

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Fuente: educacion.chihuahua.gob.mx

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