Diputado Donoso (UDI) impulsa proyecto de ley para que padres bloqueen acceso de hijos a educación sexual

Diputado Donoso (UDI) impulsa proyecto de ley para que padres bloqueen acceso de hijos a educación sexual  Diario El Heraldo Linares

Diputado Donoso (UDI) impulsa proyecto de ley para que padres bloqueen acceso de hijos a educación sexual

Informe: Proyecto de ley para que padres bloqueen acceso de hijos a educación sexual

Fecha: 10-04-2024

El diputado de la UDI, Felipe Donoso, ha presentado un proyecto de ley con el objetivo de imponer a los establecimientos de educación básica y media la obligación de obtener la autorización expresa de los padres y apoderados para que sus hijos o pupilos asistan a clases, charlas, talleres y actividades relacionadas con la sexualidad.

El diputado Donoso, miembro del partido UDI, argumenta que “la educación sexual es un tema delicado y creo firmemente que los padres deben ser los primeros en decidir cómo y cuándo hablar de estos temas con sus hijos”.

En términos concretos, el proyecto de ley propuesto establece que “los establecimientos de educación básica y media deberán notificar por escrito, al menos con dos días de anticipación, a los padres y apoderados cuando pretendan llevar a cabo clases, charlas, talleres u otras actividades relacionadas con la sexualidad. Esta notificación deberá incluir los objetivos, los contenidos a impartir, y los nombres y formación profesional y/o académica de las personas a cargo de dichas instancias, indicando si forman parte del personal interno o externo del establecimiento educativo, así como el organismo que representan, según corresponda”.

Cabe destacar que el diputado Felipe Donoso fue uno de los parlamentarios que presentó un recurso ante el Tribunal Constitucional (TC) para impugnar la constitucionalidad del artículo sobre educación no sexista contenido en el proyecto de Ley Integral sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia. Finalmente, el TC se pronunció al respecto.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados:

  • ODS 3: Salud y bienestar – Garantizar una educación sexual integral y accesible para todos los estudiantes.
  • ODS 4: Educación de calidad – Promover la participación activa de los padres en la educación de sus hijos.
  • ODS 5: Igualdad de género – Respetar y promover la autonomía de las mujeres y su capacidad para tomar decisiones informadas sobre su salud y bienestar sexual.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con los temas destacados en el artículo:

  • Objetivo 3: Salud y bienestar
  • Objetivo 4: Educación de calidad
  • Objetivo 5: Igualdad de género

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

  • Meta 3.7: Para 2030, garantizar el acceso universal a los servicios de salud sexual y reproductiva, incluidos los servicios de planificación familiar, información y educación, y la integración de la salud reproductiva en las estrategias y programas nacionales.
  • Meta 4.7: Para 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre ellos, mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
  • Meta 5.6: Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

  • Indicador 3.7.1: Proporción de mujeres de 15 a 49 años que han tenido relaciones sexuales y que han utilizado métodos anticonceptivos modernos.
  • Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que adquieren los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre ellos, mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
  • Indicador 5.5.2: Proporción de mujeres en relación con hombres con habilidades básicas de lectura y escritura.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

ODS Metas Indicadores
Objetivo 3: Salud y bienestar Meta 3.7: Para 2030, garantizar el acceso universal a los servicios de salud sexual y reproductiva, incluidos los servicios de planificación familiar, información y educación, y la integración de la salud reproductiva en las estrategias y programas nacionales. Indicador 3.7.1: Proporción de mujeres de 15 a 49 años que han tenido relaciones sexuales y que han utilizado métodos anticonceptivos modernos.
Objetivo 4: Educación de calidad Meta 4.7: Para 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre ellos, mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible. Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que adquieren los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre ellos, mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
Objetivo 5: Igualdad de género Meta 5.6: Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública. Indicador 5.5.2: Proporción de mujeres en relación con hombres con habilidades básicas de lectura y escritura.

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: diarioelheraldo.cl

 

Únete a nosotros en un viaje transformador en https://sdgtalks.ai/welcome, para contribuir activamente a un futuro mejor.