DOCTORA ISABEL: La delgada línea entre la disciplina y el abuso infantil  –

La delgada línea entre la disciplina y el abuso infantil

“Una palmada a tiempo ayuda”, dice la sabiduría popular sobre cómo enseñarle a un niño pequeño que algo que hace o dice está mal. Se asume que el castigo físico, aplicado en ‘suficiente grado’, es necesario para enseñarle a un niño qué puede hacer y qué no.

Según el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), en el mundo hay más de mil millones de padres y cuidadores de menores de edad que pueden cumplir esta afirmación. El estruendo de esta alarma es mayor si se considera que en un estudio reciente de la misma institución, llamado “Una situación habitual: violencia en las vidas de los niños y los adolescentes”, se establece que entre el 2005 y el 2016, siete de cada 10 niños de entre 2 y 4 años sufrieron agresión psicológica o castigo físico de sus cuidadores y que además seis de cada 10 niños de 1 año fueron sometidos a algún tipo de disciplina violenta de manera sistemática. El estudio fue realizado en 30 países y encontró que:

• Es innegable que los niños se ven afectados por la interacción positiva y el amor de sus familias. Las experiencias positivas ayudan a los niños a prosperar y crecer, al tiempo que fortalecen la comunidad.

• Abril es un mes para crear conciencia sobre los signos y síntomas de un posible abuso y negligencia infantil. También es una oportunidad para aprender más sobre la enseñanza de la seguridad personal y los límites a los niños de nuestro círculo. Cada uno de nosotros desempeña un papel vital en la protección de los jóvenes tanto en nuestros hogares como en nuestra comunidad.

• El abuso infantil tiene implicaciones duraderas para la salud mental, emocional y física. La exposición al abuso da forma a la forma en que interactuamos con el mundo.

• Uno de los factores de protección más importantes contra el abuso infantil es tener un adulto seguro en quien confiar. Los niños que saben que hay un adulto en su vida que estará allí para ellos en los buenos y malos momentos serán menos vulnerables a las violaciones de los límites y más propensos a saber cuándo los comportamientos de alguien los hacen sentir incómodos.

La diferencia entre disciplina y abuso infantil

• En su nivel más básico, disciplina significa enseñar, que es lo que la mayoría de los padres esperan hacer al disciplinar a sus hijos. “Enseñar a los niños cuáles son sus expectativas en cuanto al comportamiento es fantástico. Pero lo que mucha gente entiende por disciplina es recompensar y castigar”.

• La clave para separar la disciplina del abuso infantil es mirarlo desde la perspectiva de enseñar, no de castigar. Es cuando los padres comienzan a emplear este último cuando el potencial de daño al niño comienza a convertirse en una posibilidad.

Entendiendo la disciplina infantil

La disciplina se refiere al conjunto de técnicas y estrategias utilizadas por los padres y cuidadores para enseñar a los niños los límites, las normas sociales y las habilidades para regular su comportamiento. La disciplina efectiva se basa en el amor, el respeto y la comunicación clara.

Algunas formas saludables de disciplina incluyen:

• Establecimiento de reglas claras y consistentes.
• Modelado de comportamientos positivos.
• Elogio y refuerzo positivo.
• Establecimiento de consecuencias lógicas y razonables para las acciones no deseadas.

Reconociendo el abuso

El abuso infantil, por otro lado, implica cualquier acción por parte de un adulto que cause daño físico, emocional o psicológico a un niño. Esto puede manifestarse de diversas maneras, como el castigo físico excesivo, el abuso verbal, la negligencia emocional o física, y el uso de disciplina humillante o degradante.

Es importante tener en cuenta que el abuso no siempre es evidente y puede ocurrir tanto en el ámbito familiar como fuera de él. Además, el abuso puede dejar cicatrices emocionales duraderas en los niños y tener un impacto negativo en su desarrollo emocional y social.

La Importancia del enfoque sensible y respetuoso

Para evitar cruzar la línea hacia el abuso, es fundamental adoptar un enfoque sensible y respetuoso hacia la disciplina infantil. Esto implica:

• Comunicación abierta: Fomentar una comunicación abierta y honesta con los niños, escuchando sus preocupaciones y emociones sin juzgar.
• Empatía: Intentar comprender las emociones y las necesidades del niño, reconociendo que su comportamiento puede ser una expresión de esas necesidades no satisfechas.
• Consistencia y claridad: Establecer reglas claras y coherentes, y aplicar consecuencias de manera justa y consistente.
• Alternativas al castigo físico: Buscar alternativas al castigo físico, como el tiempo fuera, el retiro de privilegios o el refuerzo positivo.
• Autocontrol: Mantener la calma
  

  Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con el artículo:

  • Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
  • Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
  • Objetivo 5: Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y niñas.
  • Objetivo 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, proporcionar acceso a la justicia para todos y construir instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.

  Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

  • Meta 3.4: Reducir en un tercio la mortalidad prematura por enfermedades no transmisibles mediante la prevención y el tratamiento, y promover la salud mental y el bienestar.
  • Meta 4.1: Garantizar que todos los niños terminen la educación primaria y secundaria gratuita, equitativa y de calidad que conduzca a resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos.
  • Meta 5.2: Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los ámbitos público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de explotación.
  • Meta 16.2: Poner fin al maltrato, la explotación, la trata y todas las formas de violencia y tortura contra los niños.

  Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

  • Indicador 3.4.1: Tasa de mortalidad prematura por enfermedades no transmisibles.
  • Indicador 4.1.1: Tasa de finalización de la educación primaria, secundaria y terciaria.
  • Indicador 5.2.1: Proporción de mujeres y niñas víctimas de violencia física o sexual en los últimos 12 meses.
  • Indicador 16.2.2: Porcentaje de jóvenes de ambos sexos (entre 18 y 29 años) que experimentaron violencia física o sexual en los últimos 12 meses.

  Tabla de ODS, metas e indicadores:

  ODS	Metas	Indicadores
  Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.	Meta 3.4: Reducir en un tercio la mortalidad prematura por enfermedades no transmisibles mediante la prevención y el tratamiento, y promover la salud mental y el bienestar.	Indicador 3.4.1: Tasa de mortalidad prematura por enfermedades no transmisibles.
  Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.	Meta 4.1: Garantizar que todos los niños terminen la educación primaria y secundaria gratuita, equitativa y de calidad que conduzca a resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos.	Indicador 4.1.1: Tasa de finalización de la educación primaria, secundaria y terciaria.
  Objetivo 5: Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y niñas.	Meta 5.2: Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los ámbitos público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de explotación.	Indicador 5.2.1: Proporción de mujeres y niñas víctimas de violencia física o sexual en los últimos 12 meses.
  Objetivo 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, proporcionar acceso a la justicia para todos y construir instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.	Meta 16.2: Poner fin al maltrato, la explotación, la trata y todas las formas de violencia y tortura contra los niños.	Indicador 16.2.2: Porcentaje de jóvenes de ambos sexos (entre 18 y 29 años) que experimentaron violencia física o sexual en los últimos 12 meses.

  ¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

  Fuente: laredhispana.org

   

  

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