Educación y Trabajo definirán medidas conjuntas para erradicar el trabajo infantil
Educación y Trabajo definirán medidas conjuntas para erradicar el trabajo infantil Educación Neuquén
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Consejo Provincial de Educación y Ministerio de Trabajo y Desarrollo Laboral se unen para abordar la problemática del trabajo infantil y adolescente no protegido
El Consejo Provincial de Educación (CPE) y el ministerio de Trabajo y Desarrollo Laboral han establecido una serie de acciones conjuntas para abordar la problemática del trabajo infantil y adolescente no protegido en las escuelas.
Reunión entre la presidenta del CPE y la directora provincial para la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil y Protección del Trabajo Adolescente
La presidenta del CPE, Glenda Temi, se reunió con la directora provincial para la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil y Protección del Trabajo Adolescente, Cecilia Otiñano, con el objetivo de coordinar medidas conjuntas para abordar esta problemática.
Convenio de colaboración e intercambio de información
En el encuentro, se acordó avanzar en la firma de un convenio de colaboración que permita el intercambio de información sobre las trayectorias educativas de niñas, niños y adolescentes que puedan encontrarse en situación de trabajo.
Vinculación con el sistema educativo
Se destacó la importancia de la vinculación con el sistema educativo para abordar el trabajo infantil y adolescente no protegido. Ambas partes coincidieron en la necesidad de acompañar las trayectorias escolares de aquellos casos detectados en situación de trabajo y elaborar estrategias conjuntas para su reinserción escolar.
Jornadas de sensibilización y prevención
Se acordó la realización de jornadas de sensibilización y prevención dirigidas a alumnos y docentes, con el propósito de incorporar la problemática del trabajo infantil y adolescente no protegido en la currícula educativa.
Abordajes interinstitucionales
Como parte de las acciones acordadas, se llevarán a cabo abordajes interinstitucionales para acompañar los procesos de inclusión, reinserción y permanencia en el sistema educativo.
Estas acciones se enmarcan en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) establecidos por la Organización de las Naciones Unidas (ONU), en particular el ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con los temas destacados en el artículo:
- Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
- Objetivo 8: Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo, y el trabajo decente para todos.
- Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.
2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:
- Meta 4.4: Para 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen habilidades relevantes, incluyendo habilidades técnicas y vocacionales, para el empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
- Meta 8.7: Tomar medidas inmediatas y eficaces para erradicar el trabajo forzoso, poner fin a las formas modernas de esclavitud y la trata de seres humanos, y asegurar la prohibición y eliminación de las peores formas de trabajo infantil, incluidos el reclutamiento y la utilización de niños soldados, y hasta 2025 poner fin al trabajo infantil en todas sus formas.
3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:
- Indicador 4.4.1: Proporción de jóvenes y adultos con habilidades técnicas y vocacionales, por sexo y nivel de educación.
- Indicador 8.7.1: Tasa de trabajo infantil, por grupo de edad, sexo y forma de trabajo (trabajo peligroso o no peligroso).
4. Tabla de ODS, metas e indicadores:
| ODS | Metas | Indicadores |
|---|---|---|
| Objetivo 4 | Meta 4.4: Para 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen habilidades relevantes, incluyendo habilidades técnicas y vocacionales, para el empleo, el trabajo decente y el emprendimiento. | Indicador 4.4.1: Proporción de jóvenes y adultos con habilidades técnicas y vocacionales, por sexo y nivel de educación. |
| Objetivo 8 | Meta 8.7: Tomar medidas inmediatas y eficaces para erradicar el trabajo forzoso, poner fin a las formas modernas de esclavitud y la trata de seres humanos, y asegurar la prohibición y eliminación de las peores formas de trabajo infantil, incluidos el reclutamiento y la utilización de niños soldados, y hasta 2025 poner fin al trabajo infantil en todas sus formas. | Indicador 8.7.1: Tasa de trabajo infantil, por grupo de edad, sexo y forma de trabajo (trabajo peligroso o no peligroso). |
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Fuente: neuquen.edu.ar
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