El aire contaminado asfixia a las escuelas
El aire contaminado asfixia a las escuelas elDiario.es
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Análisis de la contaminación del aire en las escuelas
Cada vez que se activan los medidores la imagen en la misma: el aire en torno a las escuelas está contaminado por encima del nivel de seguridad que traza la Organización Mundial de la Salud. Ecologistas en Acción acaba de publicar los datos de medición de 114 centros educativos en Sevilla, Bizkaia, Oviedo, Cartagena y A Coruña y ninguno está por debajo del umbral de los 10 microgramos de dióxido de nitrógeno (NO2) por m3 de aire recomendado por la OMS.
Resultados de la medición de la contaminación del aire en las escuelas
Estos resultados describen la misma situación que se detectó en 159 centros (de 160 analizados) de la campaña de 2023 en Madrid, Barcelona, Gijón, Vigo, Granada y Murcia. En 2022, la organización comenzó esta operación de monitoreo escolar en Castilla y León, donde todos los entornos de escuelas tenían un promedio de concentración de NO2 más allá del nivel de protección para la salud.
Normativas y límites de contaminación del aire
Por eso, cada vez que Ecologistas en Acción ha llevado los medidores a las entradas y salidas de centros escolares de diferentes puntos de la península la campaña ha ofrecido la misma respuesta: el aire que respiran los escolares no es saludable. El límite que traza la OMS es el más exigente, pero no es obligatorio. La normativa europea que vincula a España marca como límite máxima legal 40 microgramos por m3. La revisión de esta ley está a punto de culminarse en la Unión Europea. El umbral de NO2 va a ser rebajado a 20 microgramos y será obligatorio en 2030.
Selección de centros educativos para el estudio
Para esta tanda de mediciones, la organización informa de que ha escogido centros de primaria y secundaria “ubicados tanto en vías de alta densidad de tráfico motorizado como en entornos alejados de vías de alta capacidad con poca exposición a los contaminantes”.
Análisis de los resultados de las mediciones
Además, para analizar los resultados de las mediciones, se han comparado con los datos promedio de NO2 registrados durante esas fechas en las estaciones oficiales de contaminación de las ciudades analizadas, explica este trabajo.
Concentraciones de NO2 en las escuelas
De los 114 centros que han visitado “solo 11 tenían concentraciones inferiores a los 20 microgramos”, es decir, dentro de los límites que se preparan en la nueva directiva de Calidad del Aire. Incluso hubo 14 que rebasaban el límite legal actualmente en vigor, afirma Ecologistas en Acción.
Efectos en la salud y desarrollo cognitivo
Los menores son uno de los grupos de población más vulnerable a la
1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:
- Objetivo 3: Salud y bienestar
- Objetivo 4: Educación de calidad
- Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles
- Objetivo 13: Acción por el clima
2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:
- Meta 3.9: Reducir el número de muertes y enfermedades causadas por la contaminación del aire.
- Meta 4.7: Asegurar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible.
- Meta 11.6: Reducir el impacto ambiental negativo per capita de las ciudades, incluido el deterioro de la calidad del aire.
- Meta 13.2: Integrar medidas de mitigación y adaptación al cambio climático en las políticas, estrategias y planes nacionales.
3. Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:
- Indicador 3.9.1: Tasa de mortalidad atribuible a la contaminación del aire interior y exterior.
- Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que adquieren conocimientos y habilidades en materia de desarrollo sostenible.
- Indicador 11.6.2: Proporción de ciudades con niveles de calidad del aire que cumplen con las directrices de calidad del aire de la OMS.
- Indicador 13.2.1: Número total de políticas y medidas adoptadas para mitigar y adaptarse al cambio climático.
4. Tabla de ODS, metas e indicadores:
| ODS | Metas | Indicadores |
|---|---|---|
| Objetivo 3: Salud y bienestar | Meta 3.9: Reducir el número de muertes y enfermedades causadas por la contaminación del aire. | Indicador 3.9.1: Tasa de mortalidad atribuible a la contaminación del aire interior y exterior. |
| Objetivo 4: Educación de calidad | Meta 4.7: Asegurar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible. | Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que adquieren conocimientos y habilidades en materia de desarrollo sostenible. |
| Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles | Meta 11.6: Reducir el impacto ambiental negativo per capita de las ciudades, incluido el deterioro de la calidad del aire. | Indicador 11.6.2: Proporción de ciudades con niveles de calidad del aire que cumplen con las directrices de calidad del aire de la OMS. |
| Objetivo 13: Acción por el clima | Meta 13.2: Integrar medidas de mitigación y adaptación al cambio climático en las políticas, estrategias y planes nacionales. | Indicador 13.2.1: Número total de políticas y medidas adoptadas para mitigar y adaptarse al cambio climático. |
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Fuente: eldiario.es
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