Este es el proceso para inscribirse en los programas de educación para adultos
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Programas de escolaridad inconclusa
Personas mayores de 15 años pueden inscribirse hasta el 30 de septiembre en los programas de alfabetización para terminar la primaria.
El Ministerio de Educación abrió las inscripciones para dos programas de escolaridad inconclusa que permiten a los jóvenes, adultos y adultos mayores culminar sus estudios.
La convocatoria para el año lectivo 2023-2024 en el régimen Sierra y Amazonía está abierta para las personas que no hayan terminado la escuela, es decir, el séptimo año de educación básica.
Alfabetización
Permite cursar el segundo y tercer año de básica a personas mayores de 15 años. Los estudios tienen una duración de 10 meses en total. El único requisito es presentar el documento de identidad.
Hay dos modalidades de estudios: temporalidad intensiva y no intensiva. Los interesados deben acudir directamente a las Instituciones Educativas para Personas con Escolaridad Inconclusa que hay en cada ciudad o acudir a los distritos de educación.
La inscripción no tiene costo y los horarios de las clases dependen de cada institución educativa.
Post alfabetización
En este programa, los estudiantes pueden cursar del cuarto al séptimo de básica. Cada módulo tiene una duración de cinco meses, en total son 20 meses de estudios.
Los requisitos son la cédula de identidad y el certificado de promoción de tercer o cuarto grado de educación básica, según sea el caso.
Para postular a este programa, los aspirantes también deben acudir a las escuelas o a los distritos del Ministerio de Educación.
Instituciones educativas disponibles en Quito para el programa de post alfabetización:
- Unidad Educativa Tarqui
- Andrés Bello
- Pedro Luis Calero
- Ángel Polibio Córdova Santander
- Arturo Borja
- Ricardo Cornejo
- Amable Arauz
- Víctor Manuel Peñaherrera
- Pedro Bouguer
- Yaruquí
Instituciones educativas disponibles en Cuenca:
- Octavio Cordero Palacios
- República del Ecuador
La lista completa de instituciones educativas, por provincia, se puede consultar en esta página web del Ministerio de Educación.
1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:
- Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:
- Meta 4.6: Asegurar que todos los jóvenes y una proporción considerable de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan conocimientos elementales de aritmética.
3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:
- Indicador 4.6.1: Tasa de alfabetización de jóvenes y adultos.
4. Tabla de ODS, metas e indicadores:
| ODS | Metas | Indicadores |
|---|---|---|
| Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. | Meta 4.6: Asegurar que todos los jóvenes y una proporción considerable de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan conocimientos elementales de aritmética. | Indicador 4.6.1: Tasa de alfabetización de jóvenes y adultos. |
El artículo se centra en los programas de alfabetización y escolaridad inconclusa ofrecidos por el Ministerio de Educación. Estos programas están relacionados con el Objetivo 4 de los ODS, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos. La meta específica identificada en el artículo es la Meta 4.6, que se refiere a asegurar que todos los jóvenes y una proporción considerable de los adultos estén alfabetizados y tengan conocimientos elementales de aritmética.
El indicador mencionado en el artículo es el Indicador 4.6.1, que se refiere a la tasa de alfabetización de jóvenes y adultos. Este indicador puede utilizarse para medir el progreso hacia la meta de alfabetización establecida en el artículo.
En resumen, el artículo aborda el Objetivo 4 de los ODS, específicamente la meta de alfabetización y escolaridad inconclusa, y menciona el indicador de la tasa de alfabetización de jóvenes y adultos como un posible medio para medir el progreso hacia esta meta.
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Fuente: primicias.ec
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