Expertos destacan que el crecimiento infantil debe tratarse más allá de la talla

Expertos destacan que el crecimiento infantil debe tratarse más allá de la talla  Vértigo Político

Expertos destacan que el crecimiento infantil debe tratarse más allá de la talla

Expertos destacan que el crecimiento infantil debe tratarse más allá de la tallaInforme sobre la talla baja infantil en México

Informe sobre la talla baja infantil en México

Durante el encuentro organizado por Merck, en el Centro de Entretenimiento Familiar Hasbro City, se presentaron datos recientes de la campaña “Crece con Confianza”, donde se destaca que el 12.8% de los niños y niñas en México presentan talla baja, lo que posiciona al país en el noveno lugar de América Latina con este padecimiento, según el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).

El objetivo principal de esta campaña es promover un entorno propicio para el óptimo desarrollo físico y emocional de los niños, brindando a los padres la información necesaria y la atención adecuada a las etapas de crecimiento.

Impactos psicosociales de la talla baja

  • Autoestima: La baja estatura puede afectar la autoestima y la imagen corporal de los niños, así como generar desafíos en situaciones sociales, como sentirse excluidos o acosados. Sin embargo, cuando su altura aumenta, es más probable que encuentren una mejor integración en entornos sociales y desarrollen relaciones positivas.
  • Integración social: Los niños y niñas de baja estatura a menudo enfrentan dificultades en contextos sociales, como sentirse excluidos o ser objeto de acoso debido a su estatura.

La Dra. Angélica Martínez Ramos Méndez, Endocrinóloga Pediatra y Directora Médica de la Clínica de Crecimiento Gulliver, destacó la importancia fundamental del entretenimiento y la formación de vínculos familiares en el bienestar infantil. Según la Dra. Martínez, el juego estimula el desarrollo cognitivo y emocional, promoviendo habilidades lingüísticas, resolución de problemas, interacción social, empatía y comunicación.

Además, la especialista resaltó que las amistades proveen apoyo emocional y oportunidades para el desarrollo social y cognitivo de los niños. Estimular la participación en actividades enriquecedoras puede promover su bienestar y éxito a largo plazo.

Cristian von Schulz-Hausmann, director general de Merck México, enfatizó que es fundamental abordar la talla baja infantil de manera integral, comprendiendo su impacto en la calidad de vida y el desarrollo emocional y social de los niños. Merck se compromete a ofrecer soluciones que promuevan no solo el crecimiento físico, sino también el bienestar integral de los niños.

Luis Javier Santoyo, CEO y Socio de Hasbro City, expresó su satisfacción por haber sido elegidos como sede para la conferencia “Crece con Confianza”. Destacó el compromiso de Hasbro City de proporcionar un lugar para que los niños jueguen en familia y construyan recuerdos duraderos. Hasbro City ha sido reconocido como el Mejor Centro de Entretenimiento Familiar del Mundo por la Asociación Internacional de Parques de Atracciones (IAAPA).

En conclusión, es crucial brindar una atención integral a la talla baja infantil para garantizar el adecuado desarrollo físico, emocional y social de los niños. La campaña “Crece con Confianza”, liderada por Merck y llevada a cabo en Hasbro City, destaca la importancia de sensibilizar sobre esta condición, haciendo hincapié en el juego y la integración familiar como pilares fundamentales en el crecimiento saludable de la niñez mexicana.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

  • Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
  • Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
  • Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

  • Meta 3.2: Para 2030, poner fin a todas las formas de malnutrición, incluido el logro, a más tardar en 2025, de las metas acordadas internacionalmente sobre la malnutrición crónica y la emaciación de los niños menores de 5 años, y abordar las necesidades de nutrición de las adolescentes, las mujeres embarazadas y lactantes y las personas de edad.
  • Meta 4.7: Para 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
  • Meta 10.2: Para 2030, empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

  • Indicador 3.2.2: Prevalencia de la desnutrición en niños menores de 5 años, según la altura para la edad (desnutrición crónica).
  • Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en lectura y matemáticas (por ejemplo, porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel básico de alfabetización).
  • Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por edad, sexo, discapacidad y ubicación geográfica.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

ODS Metas Indicadores
Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades. Meta 3.2: Para 2030, poner fin a todas las formas de malnutrición. Indicador 3.2.2: Prevalencia de la desnutrición en niños menores de 5 años, según la altura para la edad (desnutrición crónica).
Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. Meta 4.7: Para 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible. Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en lectura y matemáticas.
Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países. Meta 10.2: Para 2030, empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas. Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por edad, sexo, discapacidad y ubicación geográfica.

Derechos de Autor: Explora este artículo cuidadosamente elaborado por SDG Investors Inc. Nuestra avanzada tecnología de IA se sumerge en un mar de información para resaltar nuestro camino conjunto hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Somos dueños de los derechos de este contenido, pero te animamos a compartirlo para extender el conocimiento y promover acciones sobre los ODS.

Fuente: vertigopolitico.com

 

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