Gremios docentes cruzaron al legislador libertario que habló a favor del trabajo infantil: “Es apología del delito”

Gremios docentes repudian los dichos de Alberto Benegas Lynch sobre la educación obligatoria

Los gremios docentes de diferentes niveles expresaron su rechazo a los comentarios del diputado nacional Alberto Benegas Lynch, quien sostiene que la educación “no debería ser obligatoria” y que los padres deberían poder elegir que sus hijos trabajen en caso de necesitarlo. La Federación de Docentes de las Universidades (FEDUN) y CTERA manifestaron su enérgico rechazo a estas declaraciones a través de comunicados de prensa.

En nuestro país, según recordó FEDUN, la Ley 1420 establece que la educación primaria y secundaria es gratuita y obligatoria. Además, el trabajo infantil está prohibido por la Ley 26.390 y constituye un delito penal (Ley 26.847, artículo 148 bis). Asimismo, la Constitución prohíbe el trabajo infantil en todas sus formas.

El gremio FEDUN enfatizó que la educación no solo es obligatoria, sino que es un derecho de todos los menores de edad, quienes en sus años de formación no deben trabajar. El foco debería estar en garantizar el acceso y el funcionamiento del sistema educativo por parte del Estado, de manera que las familias no necesiten que sus hijos trabajen para subsistir. FEDUN concluyó que los comentarios de Benegas Lynch solo defienden la libertad de los adinerados y omiten la libertad de los menores de edad.

CTERA: “Es un delito”

Por su parte, CTERA también rechazó los dichos del diputado por La Libertad Avanza, que promueve el trabajo infantil y ataca el derecho a la educación. Según CTERA, estas declaraciones demuestran un desconocimiento de la normativa nacional, ya que ignoran la Ley 26.390 que prohíbe el trabajo infantil por debajo de los 16 años. En nuestro país, los derechos de niñas, niños y adolescentes tienen rango constitucional, y se han ratificado convenios internacionales, como el 138 de la OIT, que prohíben cualquier tipo de trabajo realizado por personas que no tengan la edad mínima de admisión al empleo.

CTERA afirmó que si bien un adolescente puede realizar tareas laborales dentro de las restricciones legales y los convenios internacionales de erradicación del trabajo infantil, también debe cumplir con los tramos educativos obligatorios. Plantear que la libertad implica no enviar a un hijo a la escuela para que trabaje en un taller es una apología del delito, según CTERA.

CTERA reiteró que su prioridad es garantizar el cumplimiento integral de los derechos de las infancias y adolescencias, especialmente aquellos que crecen en contextos de mayor vulneración. El Estado debe cumplir con su rol indelegable de garantizar el derecho social a la educación, ya que una educación pública, de calidad y con igualdad de oportunidades es fundamental para evitar que los niños y niñas ingresen tempranamente al mercado laboral, donde se convierten en mano de obra barata e incluso esclava.

Polémicos dichos

El legislador Alberto “bertie” Benegas Lynch apuntó contra el Estado y su injerencia en las decisiones de los padres con respecto a la educación de sus hijos. Según él, no cree en la obligatoriedad de la educación y considera que la libertad también implica poder decidir no enviar a un hijo a la escuela para que ayude en un taller. Estas declaraciones generaron una fuerte polémica en las redes sociales.

CTERA reafirmó su compromiso de defender los derechos de las niñeces y adolescencias, construyendo la educación pública como una barrera contra la explotación y el sometimiento. Su postura es clara: decir no al trabajo infantil y sí a una educación de calidad.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con el artículo:

• Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida.
• Objetivo 8: Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.
• Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.

Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.1: Garantizar que todos los niños y niñas terminen la educación primaria y secundaria.
• Meta 4.4: Aumentar substancialmente el número de jóvenes y adultos que tienen habilidades relevantes, incluyendo habilidades técnicas y vocacionales, para el empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
• Meta 8.7: Tomar medidas inmediatas y eficaces para erradicar el trabajo forzoso, poner fin a las formas modernas de esclavitud y la trata de seres humanos, y asegurar la prohibición y eliminación de las peores formas de trabajo infantil, incluidos el reclutamiento y la utilización de niños soldados, y hasta el año 2025 poner fin al trabajo infantil en todas sus formas.

Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

• Indicador 4.1.1: Tasa de finalización de la educación primaria, secundaria y terciaria.
• Indicador 4.4.1: Proporción de jóvenes y adultos con habilidades técnicas y vocacionales, ya sea empleados o desempleados.
• Indicador 8.7.1: Tasa de trabajo infantil, por grupos de edad, sexo y forma de trabajo.

Tabla de ODS, metas e indicadores:

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Fuente: datagremial.com

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