Guía sobre el Autismo Infantil: ¿Qué hacer si mi hijo es diagnosticado?

El autismo infantil es un trastorno del desarrollo neurológico que afecta la comunicación, la interacción social y el comportamiento de los niños. Para las familias que reciben el diagnóstico de autismo en uno de sus hijos puede ser un momento abrumador. Comprender qué es el autismo y cómo afecta a su hijo es crucial para proporcionarle el mejor apoyo y tratamiento posible.

En esta guía sobre el autismo infantil se explorarán los fundamentos de este trastorno, brindando información para ayudar a las familias a identificar los signos tempranos y terapias adecuadas, además brindará una base de conocimientos para las familias recién enfrentadas al diagnóstico de autismo en sus hijos.

Entender estos aspectos fundamentales no solo es esencial para el manejo efectivo del espectro autista en niños, sino que también puede marcar la diferencia en el desarrollo y bienestar a largo plazo del niño.

Después de recibir un diagnóstico de autismo infantil, es natural que las familias se sientan abrumadas y busquen orientación sobre cómo proceder.

Esta etapa inicial es crucial para tomar los pasos adecuados para garantizar el bienestar emocional y el desarrollo óptimo del niño.

Uno de los primeros pasos es obtener información precisa y actualizada sobre el autismo, familiarizarse con los síntomas, características y posibles desafíos asociados con el trastorno ayudará a las familias a comprender mejor las necesidades de su hijo y a tomar decisiones sobre su atención y tratamiento.

Algunas características que pueden presentar los niños son:

• Alteraciones en la comunicación y lenguaje, ya que pueden sufrir retraso o ausencia de palabras.
• Dificultades en la interacción y relaciones con otras personas.
• Movimientos repetitivos de las manos o del cuerpo, así como una necesidad de tener rutinas.

Cabe mencionar que estas características no son generales en todos los casos, ya que pueden variar de acuerdo al grado de autismo y a la personalidad de cada uno.

Una vez identificados los síntomas, es importante buscar la orientación de profesionales especializados en el autismo, como pediatras, psicólogos y terapeutas del habla, ocupacionales y conductuales que puedan brindar a las familias información y estrategias que se adapten a las necesidades específicas del niño.

La intervención temprana, generalmente antes de los tres años, es fundamental para maximizar el potencial de desarrollo del menor y reconocer sus fortalezas para fomentar su autonomía, así como intervenciones adicionales centradas en las necesidades específicas del niño y su familia.

Cuando se trata de niños con autismo, la intervención temprana y el acceso a terapias especializadas son fundamentales para su desarrollo y bienestar.

A continuación, se detallan algunas de las terapias recomendadas para niños con autismo, destacando cómo diferentes enfoques pueden beneficiarlos y la importancia de personalizar el tratamiento para cada niño:

1. Terapia del habla y lenguaje: Esta terapia se centra en mejorar las habilidades de comunicación verbal y no verbal del niño.
2. Terapia ocupacional: La terapia ocupacional se enfoca en ayudar al niño a desarrollar habilidades motoras finas y gruesas, así como en mejorar su capacidad para participar en actividades cotidianas.
3. Terapia conductual aplicada (ABA): La ABA es un enfoque terapéutico basado en el análisis del comportamiento que se centra en modificar conductas problemáticas y promover habilidades adaptativas.

Liliana Portillo, madre de Junior, un joven autista de 21 años, fue entrevistada por Diario EL HERALDO y dijo que es muy importante brindar un apoyo sólido y comprensivo en el día a día.

Además, compartió algunos consejos prácticos basados en su experiencia para ayudar a otros padres a apoyar a sus hijos con autismo:

1. Establecer rutinas consistentes.
2. Utilizar técnicas de comunicación efectivas.
3. Fomentar los intereses y habilidades únicas.
4. Buscar apoyo profesional.
5. Practicar la paciencia y el entendimiento.

Con el apoyo adecuado y la determinación, cada niño con autismo tiene el potencial de alcanzar sus metas y celebrar logros significativos en su camino hacia el crecimiento y la independencia.

A través de la experiencia compartida por Liliana, podemos vislumbrar la realidad del autismo como una condición de vida diferente, pero no menos valiosa.

Es esencial entender que el autismo no es una enfermedad, sino una forma única de experimentar el mundo.

También recalcó que es importante que el niño sea diagnosticado a temprana edad, ya que su capacidad intelectual se les desarrolla con más rapidez y los niños son más comunicativos sobre cómo se sienten sobre su entorno.

La historia de Liliana y Junior, es un record

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con el artículo:

• Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
• Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
• Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.
• Objetivo 11: Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 3.4: Reducir la mortalidad prematura por enfermedades no transmisibles mediante la prevención y el tratamiento, y promover la salud mental y el bienestar.
• Meta 4.2: Garantizar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria.
• Meta 4.5: Asegurar la igualdad de acceso de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.
• Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
• Meta 11.7: Proporcionar acceso universal a espacios públicos seguros, inclusivos y accesibles, en particular para las mujeres y los niños, las personas de edad y las personas con discapacidad.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

• Indicador 3.4.1: Tasa de mortalidad atribuible a enfermedades no transmisibles.
• Indicador 4.2.1: Tasa de matrícula en la educación preescolar.
• Indicador 4.5.1: Proporción de jóvenes y adultos que tienen habilidades de lectura y escritura.
• Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por edad, sexo, discapacidad y ubicación geográfica.
• Indicador 11.7.1: Proporción de la población urbana que vive en barrios marginales, asentamientos informales o viviendas inadecuadas.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: elheraldo.hn

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