Hablan en UATx sobre alfabetización financiera de adultos mayores | Síntesis Tlaxcala

Informe: Clase magistral sobre análisis espacial de la alfabetización financiera en Tlaxcala

Introducción

En el marco de la interculturalidad y la internacionalización, la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) ha llevado a cabo una clase magistral titulada “Older Adults; Financial Literacy Spatial Analysis In Tlaxcala” (Adultos mayores: Análisis espacial de la alfabetización financiera en Tlaxcala). Esta iniciativa tiene como objetivo principal incrementar la vinculación entre instituciones educativas y fortalecer la preparación de los estudiantes.

Desarrollo

La clase magistral fue organizada por la Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano de la UATx en colaboración con la Fundación Universidad de las Américas Puebla. El encargado de impartir la clase fue el Doctor Kristiano Raccanello, académico de la UDLAP.

La temática principal de la clase fue el análisis espacial de la alfabetización financiera en Tlaxcala, con un enfoque específico en los adultos mayores. Este enfoque se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) establecidos por las Naciones Unidas, en particular el ODS 4: Educación de calidad y el ODS 10: Reducción de las desigualdades.

La clase magistral se llevó a cabo con la participación de los estudiantes de segundo semestre de la Licenciatura en Gerontología Social. Durante la sesión, el Dr. Raccanello compartió su experiencia y conocimientos sobre la importancia de la alfabetización financiera en el contexto de los adultos mayores.

Conclusiones

La clase magistral “Older Adults; Financial Literacy Spatial Analysis In Tlaxcala” fue un éxito en términos de promover la interculturalidad y la internacionalización en la UATx. Además, permitió a los estudiantes de gerontología social adquirir conocimientos valiosos sobre la alfabetización financiera en el contexto de los adultos mayores.

Esta iniciativa demuestra el compromiso de la UATx y la Fundación Universidad de las Américas Puebla con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente en lo que respecta a la educación de calidad y la reducción de las desigualdades.

Referencias

1. “Older Adults; Financial Literacy Spatial Analysis In Tlaxcala” – Universidad Autónoma de Tlaxcala
2. “Objetivos de Desarrollo Sostenible” – Naciones Unidas

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
• Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.3: Para 2030, asegurar la igualdad de acceso de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.
• Meta 10.2: Para 2030, empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

• Indicador 4.3.1: Tasa de participación en la educación y la formación técnica y profesional.
• Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por edad, sexo, discapacidad y ubicación geográfica.

4. Tabla ‘ODS, metas e indicadores’:

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Fuente: sintesis.com.mx

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