Historia en imágenes. Trabajo infantil en foco

Trabajo Infantil

Introducción

Recientemente el legislador de La Libertad Avanza, Alberto “Bertie” Benegas Lynch cuestionó el papel del Estado y propuso que los padres decidan si los chicos deben ir a la escuela o trabajar en un taller. La “libertad” propuesta por los libertarianos no es más que la libertad de explotación, incluida la infantil. Ante semejante aberración, la diputada Myriam Bregman salió al cruce de los dichos de su colega: “A mí eso, más que a libertad, me suena a esclavitud”.

Millones de historias como las que propone el libertario, ocurren todos los días en los campos agrícolas, en la industria de la construcción, las terminales de colectivos, trenes y cabeceras de los subtes y los mercados. Lugares donde millones de niños y adolescentes trabajan a diario.

Pero esto no es nuevo. A principios del siglo XX, el estadounidense Lewis Wickes Hine (1874-1940), realizó durante una década, de 1908 a 1918, para el Comité Nacional Contra la Explotación Infantil de su país, un registro socio-fotográfico del trabajo de niños y niñas en plantaciones, minas de carbón y fábricas. Este trabajo resultó ser el corazón de su obra fotográfica.

En sus fotos de niñas y niños recolectando fruta, de jóvenes y adolescentes vendedores de diarios, de niños mineros, de trabajadores ferroviarios, Lewis Hine se pone claramente de su lado.

Fotógrafos contemporáneos

Lurdes R. Basolí

Fotógrafa y licenciada en Comunicación Audiovisual, nacida en Granollers, España, en 1981. En 2010 ganó el premio Inge Morath de la Fundación Magnum y fue seleccionada para el Joop Swart Masterclass del World Press Photo.

“A pesar de sus pobres condiciones de vida, son felices cuando juegan. Son, por lo tanto, niños. Porque aunque tengan que trabajar, también se divierten. Y ese es un derecho que deberían tener todos los niños del mundo”.

La implicación, la empatía y el respeto, son elementos fundamentales en el trabajo de Basolí, que la llevan a desarrollar un documentalismo íntimo.

Puedes seguir su trabajo en Instagram: @lurdesbasoli

Walter Astrada

Fotógrafo argentino nacido en 1974, comenzó en el periódico La

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo 4: Educación de calidad
• Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico
• Objetivo 10: Reducción de las desigualdades

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.1: Garantizar que todos los niños completen la educación primaria y secundaria
• Meta 8.7: Tomar medidas inmediatas y eficaces para erradicar el trabajo forzoso, poner fin a las formas modernas de esclavitud y la trata de seres humanos, y asegurar la prohibición y eliminación de las peores formas de trabajo infantil
• Meta 10.7: Facilitar la migración y la movilidad ordenada, segura, regular y responsable de las personas, incluso mediante la aplicación de políticas migratorias planificadas y bien gestionadas

3. Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

• Indicador 4.1.1: Tasa de finalización de la educación primaria y secundaria
• Indicador 8.7.1: Proporción de niños de 5 a 17 años que realizan trabajo infantil, por sexo y edad
• Indicador 10.7.1: Costo promedio de la migración internacional por remesas en porcentaje de ingresos familiares

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

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Fuente: laizquierdadiario.com

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