La Escuela de Arte pone el foco en la biodiversidad del Cabo de Gata, en Almería | Ideal
La Escuela de Arte pone el foco en la biodiversidad del Cabo de Gata, en Almería Ideal
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Informe de la Exposición Anual de la Escuela de Arte y Superior de Diseño Carlos Pérez Siquier
María Paredes Moya
Almería
Lunes, 29 de abril 2024, 13:12
Resumen
La Escuela de Arte y Superior de Diseño Carlos Pérez Siquier va a celebrar su nuestra exposición anual, en la que participa con sus trabajos el alumnado de Bachillerato, Ciclos Formativos y Grado en Diseño de Interiores. La exposición dará comienzo el día 30 de abril, con su inauguración a las 11 horas, y se podrá visitar hasta el 31 de mayo de 2024 en el claustro de la misma.
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
- Promover la sostenibilidad y la conciencia ambiental (ODS 12)
- Fomentar prácticas ecoamigables (ODS 13)
- Educar a la comunidad sobre la importancia de cuidar el planeta (ODS 4)
Tema de la exposición
Este año, la exposición se ha centrado en el tema “La biodiversidad del Cabo de Gata”. Cada grupo de trabajo, desde su etapa educativa y especialidad, ha realizado un análisis sobre la flora y fauna autóctona en el entorno protegido del Parque Natural de Cabo de Gata.
Acciones sostenibles
Durante el curso 2023-2024, los autores han centrado su atención en la ecología como parte de nuestros esfuerzos por promover la sostenibilidad y la conciencia ambiental. Esto se refleja en las acciones, programas y actividades, que están diseñados para fomentar prácticas ecoamigables y educar a nuestra comunidad sobre la importancia de cuidar nuestro planeta. La EASD Carlos Pérez Siquier se ha incorporado al programa Ecoescuelas, un programa de ámbito internacional coordinado por la Fundación Europea de Educación Ambiental (FEE) y desarrollado en España por la Asociación de Educación Ambiental y el Consumidor (ADEAC), miembro de FEE.
Declaración de intenciones
“Desde nuestra acción artística, pretendemos sensibilizar y formar al público en materia de diversidad biológica, mostrando una riqueza de la que somos parte como cohabitantes y como responsables de su salud y supervivencia”, indicaron desde Carlos Pérez Siquier. Este proyecto resulta ser toda una declaración de intenciones por parte de la EASD en lo referente a nuestro compromiso con el medioambiente, la ecología y la preservación de la riqueza natural de nuestro entorno que es, a fin de cuentas, el que forja el carácter, el que define estéticamente y, con esto, es el sustrato sobre el que se construye la identidad artística almeriense, custodia de nuestra cultura y singularidad.
Imágenes
1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:
- Objetivo 4: Educación de calidad
- Objetivo 12: Producción y consumo responsables
- Objetivo 13: Acción por el clima
- Objetivo 15: Vida de ecosistemas terrestres
2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:
- Meta 4.7: Asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible.
- Meta 12.5: Reducir considerablemente la generación de desechos mediante actividades de prevención, reducción, reciclaje y reutilización.
- Meta 13.3: Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigación del cambio climático.
- Meta 15.5: Tomar medidas urgentes y significativas para reducir la degradación de hábitats naturales, detener la pérdida de biodiversidad y proteger las especies en peligro de extinción.
3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:
- Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que adquieren conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible.
- Indicador 12.5.1: Cantidad de desechos generados y disminuidos en relación con la producción y el consumo.
- Indicador 13.3.1: Número de actividades de educación y concienciación sobre el cambio climático implementadas.
- Indicador 15.5.1: Cobertura espacial de áreas protegidas en relación con la superficie terrestre total.
4. Tabla de ODS, metas e indicadores:
| ODS | Metas | Indicadores |
|---|---|---|
| Objetivo 4: Educación de calidad | Meta 4.7: Asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible. | Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que adquieren conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible. |
| Objetivo 12: Producción y consumo responsables | Meta 12.5: Reducir considerablemente la generación de desechos mediante actividades de prevención, reducción, reciclaje y reutilización. | Indicador 12.5.1: Cantidad de desechos generados y disminuidos en relación con la producción y el consumo. |
| Objetivo 13: Acción por el clima | Meta 13.3: Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigación del cambio climático. | Indicador 13.3.1: Número de actividades de educación y concienciación sobre el cambio climático implementadas. |
| Objetivo 15: Vida de ecosistemas terrestres | Meta 15.5: Tomar medidas urgentes y significativas para reducir la degradación de hábitats naturales, detener la pérdida de biodiversidad y proteger las especies en peligro de extinción. | Indicador 15.5.1: Cobertura espacial de áreas protegidas en relación con la superficie terrestre total. |
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Fuente: ideal.es
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