La Fundación EPM se consolida como referente en Educación para el Desarrollo Sostenible

La Fundación EPM se consolida como referente en Educación para el Desarrollo Sostenible  Caracol Radio

La Fundación EPM se consolida como referente en Educación para el Desarrollo Sostenible

La Fundación EPM se consolida como referente en Educación para el Desarrollo Sostenible

La Fundación EPM se consolida como referente en Educación para el Desarrollo Sostenible en Colombia

Colombia

La Educación para el Desarrollo Sostenible se ha convertido en la base de la solución para lograr que la población considere el cuidado del planeta como una verdadera prioridad. Según la Unesco, el 47% de los programas de enseñanza nacional de 100 países no hacen ninguna referencia al cambio climático. Además, el 40% de los docentes se siente cómodo con este tema, pero solo el 20% es capaz de explicar cómo se debe actuar. Es importante señalar que 9 de cada 10 niños y niñas de América Latina y el Caribe están expuestos al menos a dos crisis climáticas y ambientales.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

  • ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
  • ODS 13: Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos.
  • ODS 15: Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar los bosques de forma sostenible, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad.

Con el objetivo de que las niñas, niños y jóvenes comprendan la importancia del cuidado del planeta, la Fundación EPM ha creado la estrategia “Me llamo Tierra”. Esta estrategia fue diseñada en colaboración con el Ministerio de Educación y el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible de Colombia.

“Me llamo Tierra” cuenta con herramientas pedagógicas, físicas y digitales para niños, niñas, jóvenes, cuidadores y docentes. Estas herramientas promueven el cuidado del medio ambiente y buscan generar conciencia sobre los desafíos ambientales actuales. Además, fomentan la adopción de hábitos sostenibles en la vida diaria.

El impacto de esta iniciativa también se presentará en el Primer Foro Nacional de Educación para el Desarrollo Sostenible, que se llevará a cabo el jueves 13 de julio en alianza con Caracol Radio.

La directora de la Fundación EPM, Vivian Puerta, explica que estos recursos buscan brindar herramientas para comprender y abordar los desafíos ambientales actuales, así como promover la adopción de hábitos sostenibles en la vida diaria.

Los contenidos de “Me llamo Tierra” están disponibles de forma gratuita en inglés y español en www.mellamotierra.com.

La Fundación EPM se consolida como referente en Educación para el Desarrollo Sostenible

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo

  • Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de calidad
  • Objetivo de Desarrollo Sostenible 13: Acción por el clima
  • Objetivo de Desarrollo Sostenible 15: Vida de ecosistemas terrestres

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo

  • Meta 4.7: Garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible.
  • Meta 13.3: Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana.
  • Meta 15.5: Tomar medidas urgentes y significativas para reducir la degradación de hábitats naturales, detener la pérdida de biodiversidad y, para 2020, proteger y evitar la extinción de especies amenazadas.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo

  • Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que han adquirido al menos un nivel mínimo de competencia en materias pertinentes para el desarrollo sostenible, según lo evaluado por los resultados nacionales en pruebas de aprendizaje.
  • Indicador 13.3.1: Número de países que han integrado medidas de mitigación y adaptación al cambio climático en sus políticas, estrategias y planes.
  • Indicador 15.5.1: Porcentaje de superficie terrestre protegida, por tipo de protección.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores

ODS Metas Indicadores
ODS 4: Educación de calidad Meta 4.7: Garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible. Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que han adquirido al menos un nivel mínimo de competencia en materias pertinentes para el desarrollo sostenible, según lo evaluado por los resultados nacionales en pruebas de aprendizaje.
ODS 13: Acción por el clima Meta 13.3: Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana. Indicador 13.3.1: Número de países que han integrado medidas de mitigación y adaptación al cambio climático en sus políticas, estrategias y planes.
ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres Meta 15.5: Tomar medidas urgentes y significativas para reducir la degradación de hábitats naturales, detener la pérdida de biodiversidad y, para 2020, proteger y evitar la extinción de especies amenazadas. Indicador 15.5.1: Porcentaje de superficie terrestre protegida, por tipo de protección.

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: caracol.com.co

 

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