Los sí y los no para la reforma a la educación superior

¿Podrá el Gobierno nacional cumplir los objetivos propuestos para la próxima reforma a la educación?

El Gobierno Nacional de la mano del Ministerio de Educación, encabezado por Aurora Vergara, se propone reformar de manera integral la Ley 30 de 1992 con el objetivo de cerrar las brechas en el acceso, permanencia y graduación de los estudiantes; el fortalecimiento de la autonomía, la economía y gobierno de las Instituciones de Educación Superior. Sin embargo, a representantes políticos e institucionales les preocupan los recursos para financiar las propuestas.

1. ¿Cualquier persona que lo desee, sin importar sus condiciones intelectuales o económicas, debe entrar a la universidad?

Lo que debería ser es que una persona que demuestre las condiciones académicas para ingresar a la Educación Superior lo pueda hacer, al margen de sus circunstancias económicas.

2. ¿Los 500 mil cupos que promete el Gobierno es un objetivo que se puede cumplir, y por qué?

El objetivo de aumentar en 500.000 cupos la cobertura en educación superior no es posible alcanzarlo en este Gobierno: las universidades, sobre todo las públicas, no tienen la capacidad de absorber esta eventual demanda ni ahora ni en el mediano plazo.

3. ¿Es viable aplicar la política de gratuidad a todos los estudiantes de las universidades públicas, aún sin hacer un estudio socioeconómico de los mismos?

Aun siendo viable, que no lo es hoy por carencias fiscales, creo que no es conveniente porque ello no contribuiría a la equidad. El criterio debería ser que quien tiene probada capacidad económica, sufrague el costo de la matrícula para subsidiar a quienes no tienen esa capacidad.

4. ¿Es necesario reformar la Ley 30 para suplir las necesidades financieras de las universidades?

Sí, es necesario reformar la ley 30, sobre todo en los aspectos que tienen que ver con la financiación de la educación superior; se debe incorporar el criterio del índice de precios educativos que involucren la financiación de la calidad, en términos de formación y cualificación docente, desarrollo de la investigación, ampliación de cobertura e infraestructura académica. Es decir, hay que reformar sobre todo, sin descuidar otros aspectos, los artículos 386 y 387 de esa ley.

Opiniones de expertos

Guido Echeverri Piedrahíta, senador por la Coalición Alianza Verde-Centro Esperanza

“El criterio debería ser que quien tiene probada capacidad económica, sufrague el costo de la matrícula para subsidiar a quienes no tienen esa capacidad”.

Víctor Hugo Acosta Cardona, directivo del sindicato de Educadores Unidos de Caldas (Educal)

1. Ante el Consejo académico de la Universidad de Caldas, la gratuidad real y total siempre ha sido el clamor del movimiento estudiantil, eso sí sería un derecho fundamental. Lo grave es que el Gobierno no tiene como prioridad la reforma al SGP que aumente los recursos de manera real y progresiva para la educación básica y media, que en los últimos 20 años ha perdido 200 billones de pesos y que los problemas derivados de esto: hacinamiento, falta de laboratorios, de conectividad, de infraestructura, repercute en que los jóvenes salgan con muchas dificultades que les crean barreras para ingresar a la Universidad.

2. El Sistema Universitario Estatal está compuesto por 32 Universidades Públicas, esto supondría que en promedio cada Universidad debe aumentar la cobertura en 5.000 cupos cada año por los tres que restan. Hoy la Universidad de Caldas, por ejemplo, con todo lo de pregrado regular, lo técnico y lo tecnológico llega a los 3.000, esto supondría casi triplicar sus cupos. Muy difícil en las condiciones financieras actuales, no veo cómo cumplan, salvo que metan a todo mundo en Universidad en tu colegio y que de esa forma le hagan trampa a la meta.

3. Si, es viable. Eso está probado en los países desarrollados, que generan riqueza per cápita alta, que tienen impuestos progresivos y no regresivos como Colombia. Va de la mano de un portentoso aparato productivo

4. Esa es parte de la clave, decretar medidas sin plata o atadas a la regla fiscal del Fondo Monetario Internacional es demagogia, es decir mentiras, por eso la reforma a la ley 30, en la parte financiera, es fundamental. De nada vale ganar autonomía universitaria, si esta termina usándose para la autofinanciación.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con los temas destacados en el artículo:

• Objetivo 4: Educación de calidad
• Objetivo 10: Reducción de las desigualdades
• Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.3: Asegurar la igualdad de acceso a todos los niveles de la educación y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad
• Meta 4.5: Eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la educación y la formación profesional para los más vulnerables
• Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición
• Meta 16.6: Desarrollar instituciones eficaces, responsables y transparentes a todos los niveles

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

• Indicador 4.3.1: Tasa de participación en la educación y la formación de jóvenes y adultos
• Indicador 4.5.1: Tasa de alfabetización de los jóvenes, por sexo
• Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por edad, sexo, discapacidad y ubicación geográfica
• Indicador 16.6.1: Proporción de jóvenes y adultos que tienen una identificación emitida por el gobierno legalmente reconocida

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: lapatria.com

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