Más de 20.000 estudiantes de Primaria y Secundaria realizarán las Evaluaciones de Diagnóstico

Informe: Evaluación de Diagnóstico en centros educativos de Granada

Introducción

La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional llevará a cabo la Evaluación de Diagnóstico en 20.285 alumnos de 528 centros educativos en Granada. Estos alumnos representan una parte de los más de 200.000 estudiantes de 4º de Primaria y 2º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en la Comunidad Autónoma. Las pruebas se llevarán a cabo los días 7, 8 y 9 de mayo en más de 3.100 centros educativos andaluces que ofrecen estas enseñanzas.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

• Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

Desarrollo

La Evaluación de Diagnóstico tiene como objetivo principal evaluar el dominio de las competencias lingüísticas en Lengua Castellana y Literatura y la primera Lengua Extranjera, así como las competencias matemáticas en los estudiantes. Estas pruebas tienen un carácter informativo, formativo y orientador tanto para los centros educativos, el profesorado como para las familias. Además, los resultados obtenidos en estas evaluaciones serán tenidos en cuenta por los centros educativos para el diseño de sus planes de mejora.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

• Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

La Evaluación de Diagnóstico se llevará a cabo en tres días consecutivos. El primer día se evaluará Lengua Castellana y Literatura, el segundo día Matemáticas y el tercer día corresponderá a la primera Lengua Extranjera (Inglés, Francés o Alemán según el idioma que estudie cada alumno).

La duración máxima prevista para cada área o materia será de 90 minutos, tanto en Primaria como en Secundaria. Estos 90 minutos se distribuirán en dos sesiones de 45 minutos cada una, separadas por un periodo de descanso de 15 minutos. Para aquellos alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo, se permitirán ciertos apoyos o adaptaciones según sus necesidades, previa evaluación del Equipo de Orientación Educativa o del Departamento de Orientación del centro.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

• Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

Las pruebas de Evaluación de Diagnóstico no solo evalúan los conocimientos adquiridos por los estudiantes, sino también su capacidad para aplicar esos conocimientos en diferentes situaciones y contextos, tanto dentro como fuera del entorno escolar.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.1: De aquí a 2030, asegurar que todos los niños y niñas terminen la enseñanza primaria y secundaria.
• Meta 4.2: De aquí a 2030, asegurar que todos los niños y niñas tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

• Indicador 4.1.1: Tasa de finalización de la enseñanza primaria.
• Indicador 4.2.1: Porcentaje de niños en edad escolar temprana que están matriculados en educación infantil temprana.

4. Tabla ‘ODS, metas e indicadores’:

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: teleprensa.com

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