“Nuestra gran aspiración es convertirnos en el Disney de los idiomas” – Emprendedores: La revista líder en economía de empresa

Informe sobre Nominis

Introducción

Rodrigo Servert es fundador y CEO de Nominis, la academia digital pionera en cuanto al aprendizaje de idiomas, concretamente el inglés, para niños en Educación Primaria se refiere. Con un modelo disruptivo y único en el sector, su método de aprendizaje se sirve de historias interactivas y gamificadas en las que el estudiante es el verdadero protagonista en su plataforma, con lo que consiguen enseñar de forma divertida, autónoma y adaptada al ritmo que cada uno necesite.

A pesar de que pueda parecer un juego, los resultados dan luz a los numerosos beneficios que tiene esta plataforma, que residen básicamente en que se aprende un idioma de un modo natural y divertido, se mejora la competencia lingüística y la comprensión intercultural, así como habilidades cognitivas, y potencia habilidades como la motivación, cooperación y la autonomía.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

• ODS 4: Educación de calidad: Nominis ofrece una experiencia educativa más divertida, flexible y eficaz para mejorar el aprendizaje de idiomas en niños en Educación Primaria.
• ODS 10: Reducción de las desigualdades: Nominis ofrece una enseñanza de idiomas asequible para familias de todo el mundo.
• ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos: Nominis busca expandirse internacionalmente y establecer alianzas con diferentes países y regiones hispanohablantes.

EMPRENDEDORES: ¿Cómo definirías a NOMINIS?

RODRIGO SERVERT: Nominis es el método online de inglés para niños en Primaria que convierte su diversión en éxito académico a través de contenidos interactivos, lectura y gamificación.

Somos una joven startup de Barcelona que pretende romper con el sistema educativo tradicional ofreciendo una experiencia educativa mucho más divertida, flexible y eficaz, en la que cada niño es el verdadero protagonista de su aprendizaje.

«No ofrecemos clases online con profesores, ya que consideramos que arrastran las carencias del método tradicional y que no son la solución más efectiva ante la desmotivación por el inglés en etapas tempranas».

Rodrigo Servert

Todavía hoy, España es uno de los países con peor nivel de inglés de Europa, y creemos que para atacar el problema de raíz hay que focalizarse en la etapa más crítica para aprender idiomas: la infancia.

Nuestra gran aspiración es convertirnos en el “Disney de los idiomas”, ofreciendo una enseñanza de idiomas especialmente asequible (hasta 10 veces más barata que una academia) a familias de todo el mundo mediante contenidos educativos originales e interactivos de gran calidad.

¿Qué diferencia realmente a NOMINIS del resto de opciones?

Las tres principales diferencias radican en el método:

1. Hemos diseñado un formato único de enseñanza de idiomas: los cuentos interactivos, que presentan al niño todas las competencias del idioma (vocabulario, gramática y comprensión y expresión oral y escrita) de forma proactiva, contextualizada y amena.
2. No ofrecemos clases online con profesores, ya que consideramos que arrastran las carencias del método tradicional y que no son la solución más efectiva ante la desmotivación por el inglés en etapas tempranas.
3. No somos una app con toques educativos para niños, sino un método de enseñanza robusto y efectivo que está enfocado en conseguir resultados en el corto, medio y largo plazo, y que puede servir como producto sustitutivo a una academia o a un profesor particular.

«El método cuenta con todo un área de gamificación que convierte las sesiones de estudio en experiencias divertidas y motivadoras. Por ejemplo, el niño puede encontrar, cuidar y evolucionar a mascotas educativas (Nomis) que lo guiarán en su aventura con el inglés»

Rodrigo Servert

¿Cómo detallaría la metodología de NOMINIS y por qué es mejor (o qué se consigue de un modo más eficaz que con otras opciones)?

Se trata de un método íntegramente digital y autónomo. El niño aprende sin la ayuda de profesores ni padres, a través de contenidos interactivos originales adaptados a su nivel de inglés, ritmo de aprendizaje y preferencias.

Las sesiones de estudio suelen durar 15 minutos y son diarias. En ellas, el niño completa cuentos interactivos (cada semana publicamos nuevos episodios) narrados por nativos, completamente ilustrados y repletos de ejercicios que practican las distintas competencias del inglés.

En determinados momentos, el niño puede decidir cómo continúa la historia e incluso ayudar activamente a los personajes. Al finalizar la aventura, el niño puede reforzar los conocimientos que acaba de adquirir a través de todo tipo de minijuegos educativos.

A su vez, el método cuenta con todo un área de gamificación que convierte las sesiones de estudio en experiencias divertidas y motivadoras. Por ejemplo, el niño puede encontrar, cuidar y evolucionar a mascotas educativas (Nomis) que lo guiarán en su aventura con el inglés, o consultar su posición en las ligas (ránkings mensuales) de Nominis.

Finalmente, los padres también forman parte del Método Nominis, ya que cada día reciben resúmenes de la sesión diaria de sus

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo 4: Educación de calidad
• Objetivo 10: Reducción de las desigualdades
• Objetivo 17: Alianzas para lograr los objetivos

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.4: Aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen habilidades relevantes, incluida la alfabetización funcional y habilidades matemáticas básicas.
• Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
• Meta 17.9: Fomentar la cooperación efectiva entre las empresas y las instituciones en todos los niveles.

3. Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

• Indicador 4.4.1: Tasa de alfabetización de los jóvenes y adultos, desglosada por sexo.
• Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desglosadas por edad, sexo, discapacidad y origen étnico.
• Indicador 17.9.1: Monto total de recursos proporcionados a los países en desarrollo en el marco de programas de asistencia oficial para el desarrollo y programas de cooperación internacional.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: emprendedores.es

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