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La educación transformadora para el desarrollo sostenible en Iberoamérica

Secretaría General

Estudio confeccionado dentro de las líneas de trabajo de la Red Iberoamericana de Innovación Educativa, impulsada por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de España, para contribuir a la mejora del ecosistema de innovación e investigación educativa en los países iberoamericanos

Previo a este trabajo, se abordó el desafío que implica la diversidad de interpretaciones posibles de estos conceptos en la región iberoamericana. Esta diversidad se manifiesta tanto en el nivel de las políticas educativas como en las prácticas curriculares y pedagógicas que dan forma a un rico mosaico de experiencias que proliferan con creciente interés en la región.

Esta segunda instancia del estudio se propuso profundizar en la indagación del proceso de apropiación de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) a través de la perspectiva de actores clave. La EDS y la educación transformadora están intrínsecamente conectadas en su búsqueda de catalizar procesos de cambios significativos en la sociedad. Ambas persiguen la construcción de una ciudadanía autónoma, crítica, consciente, solidaria y comprometida, que no sólo entienda los problemas del mundo, sino que también trabaje activamente para abordarlos y crear futuros más sostenibles, justos y equitativos.

ÍNDICE

Introducción

Contextualización y objetivos

• • Objetivo general y específicos
  • Metodología
  • Estrategias de análisis cualitativo

Relevamiento de perspectivas a actores claves: tomadores de decisiones, líderes de instituciones educativas, educadores y miembros de organizaciones del sector social

• • La perspectiva de los tomadores y tomadoras de decisiones de política educativa y curricular: la promoción de políticas de la EDS
  • La perspectiva de directivos y responsables de área de instituciones educativas: la transformación de los entornos educativos en relación a la EDS
  • La perspectiva educadores con proyectos innovadores: el fortalecimiento de las capacidades de educadores y educadoras en la incorporación de la EDS
  • La perspectiva de las organizaciones del sector social: la aceleración de las acciones a nivel local para promover la EDS Conclusiones del capítulo

Análisis de oportunidades y desafíos en la implementación de la EDS en Iberoamérica

• • Estrategias educativas sistémicas Evaluación y monitoreo de políticas y programas de EDS A modo de cierre Conclusiones y recomendaciones Referencias Anexo Resumen ejecutivo

Conclusiones y recomendaciones

Referencias

Anexos

Resumen ejecutivo

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
• Objetivo 17: Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible.

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.7: Para 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles.
• Meta 17.16: Mejorar la colaboración y la cooperación entre diferentes actores relevantes en las esferas mundial, regional y nacional, en particular mediante la asociación entre múltiples interesados.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

• Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en materias clave, por sexo.
• Indicador 17.16.1: Valor monetario total de los recursos movilizados para fortalecer la cooperación Sur-Sur y la cooperación triangular en el contexto del desarrollo sostenible.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: oei.int

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