Paterna conciencia sobre los riesgos de las adiciones a las TIC
Paterna conciencia sobre los riesgos de las adiciones a las TIC Levante-EMV
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El Ayuntamiento de Paterna acerca la prevención de adicciones a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al alumnado de la ciudad
El Ayuntamiento de Paterna está llevando a cabo una iniciativa municipal llamada Enxarxats, que consiste en una obra de teatro interactivo para concienciar y prevenir las adicciones a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y otros riesgos entre el alumnado de la ciudad.
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
- ODS 3: Salud y bienestar
- ODS 4: Educación de calidad
- ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles
El objetivo principal de esta iniciativa es complementar e impulsar los programas de intervención y las acciones existentes que trabajan la información, la prevención y la sensibilización de los riesgos en el uso de las redes sociales y las pantallas entre la población más joven. Esta iniciativa forma parte del Plan Municipal de Prevención de Adicciones.
El concejal de Salud, Julio Fernández, ha destacado que a través de esta actividad didáctica se busca concienciar y enseñar sobre el uso adecuado de las nuevas tecnologías entre los más pequeños, promoviendo los valores del respeto y la buena convivencia. El teatro se utiliza como formato artístico, dinámico y divertido para transmitir estos mensajes.
Tres historias diferentes
La obra de teatro consta de dos partes. En primer lugar, se representarán en escena tres historias diferentes relacionadas con el uso de las TIC. En segundo lugar, se abrirá un debate teatral para que el colectivo joven participe y reflexione sobre las cuestiones o conflictos planteados en la obra.
Talleres de prevención
Además de la obra de teatro, el Ayuntamiento de Paterna está llevando a cabo talleres de prevención de adicciones a las TIC en varios centros educativos de la ciudad. Hasta el momento, los centros que han solicitado estos talleres son: CEIP Clara Campoamor, CEIP Miguel de Cervantes, CEIP Sanchis Guarner, Colegio Liceo Hispano, Colegio Regina Carmeli, CEIP El Parque y Escuela 2.
1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo
- Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
- Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
- Objetivo 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.
2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo
- Meta 3.5: Fortalecer la prevención y el tratamiento del abuso de sustancias adictivas, incluido el uso indebido de estupefacientes y el consumo nocivo de alcohol.
- Meta 4.7: Asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre ellos, mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles.
- Meta 16.7: Garantizar la adopción en todos los niveles de decisiones de medidas inclusivas y participativas que respondan a las necesidades.
3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo
- Indicador 3.5.1: Proporción de personas que consumen drogas ilícitas en el último año.
- Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que adquieren conocimientos y habilidades relevantes para promover el desarrollo sostenible.
- Indicador 16.7.1: Proporción de decisiones adoptadas por la administración pública que responden a las necesidades de las personas.
4. Tabla de ODS, metas e indicadores
| ODS | Metas | Indicadores |
|---|---|---|
| Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades. | Meta 3.5: Fortalecer la prevención y el tratamiento del abuso de sustancias adictivas, incluido el uso indebido de estupefacientes y el consumo nocivo de alcohol. | Indicador 3.5.1: Proporción de personas que consumen drogas ilícitas en el último año. |
| Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. | Meta 4.7: Asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre ellos, mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles. | Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que adquieren conocimientos y habilidades relevantes para promover el desarrollo sostenible. |
| Objetivo 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles. | Meta 16.7: Garantizar la adopción en todos los niveles de decisiones de medidas inclusivas y participativas que respondan a las necesidades. | Indicador 16.7.1: Proporción de decisiones adoptadas por la administración pública que responden a las necesidades de las personas. |
¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.
Fuente: levante-emv.com
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