Perversión de la infancia. Lo dice Trudeau (Canadá): la culpa de que los padres no quieran que se adoctrine a sus hijos con ideología de género la tiene … la “derecha estadounidense”. O sea, Trump

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Julio 19, 2023 - 03:00
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Perversión de la infancia. Lo dice Trudeau (Canadá): la culpa de que los padres no quieran que se adoctrine a sus hijos con ideología de género la tiene … la “derecha estadounidense”. O sea, Trump

Perversión de la infancia. Lo dice Trudeau (Canadá): la culpa de que los padres no quieran que se adoctrine a sus hijos con ideología de género la tiene ... la

Informe: Ideología de género y protestas en Canadá

Informe: Ideología de género y protestas en Canadá

Recientemente, en Hispanidad, informamos sobre las protestas de padres en Canadá en contra del adoctrinamiento de sus hijos en las aulas con contenidos relacionados con la ideología de género. Sin embargo, el primer ministro Justin Trudeau atribuye la oposición de los musulmanes en su país al currículo LGBTQ en las escuelas a la “derecha estadounidense”.

Manifestación contra la ideología de género

Según Americano Media, se ha difundido un video en el que se ve al primer ministro hablando con la comunidad musulmana en una mezquita de Calgary la semana pasada, después de que cientos de manifestantes protestaran contra la ideología de género en las escuelas bajo el lema “¡Dejen a nuestros hijos en paz!”.

Un musulmán expresó a Trudeau: “Le pido, señor primer ministro, que por favor proteja nuestra cultura, nuestra creencia, el pecado que les está haciendo”.

Trudeau respondió: “En primer lugar, hay una gran cantidad de desinformación en las redes sociales, especialmente alimentada por la derecha estadounidense, que está difundiendo muchas falsedades sobre lo que realmente es el plan de estudios”.

El primer ministro progresista continuó afirmando que las “fuerzas de derecha” estaban generando divisiones dentro de la comunidad musulmana, lo cual estaba dañando el respeto y la apertura que caracterizan a Canadá como un lugar que apoya y defiende a esta comunidad.

Trudeau añadió: “Están utilizando la cuestión LGBT como un arma, algo sobre lo cual el Islam tiene opiniones firmes. De la misma manera, la derecha religiosa canadiense, la derecha cristiana, también tiene opiniones fuertes en contra. Están aprovechando estos temores para crear divisiones entre un gobierno que siempre defenderá todos tus derechos”.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con el artículo:

  • ODS 4: Educación de calidad
  • ODS 5: Igualdad de género
  • ODS 10: Reducción de las desigualdades
  • ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas

Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

  • ODS 4.7: Garantizar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible.
  • ODS 5.1: Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y niñas en todo el mundo.
  • ODS 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
  • ODS 16.7: Garantizar la adopción de decisiones inclusivas, participativas y representativas que respondan a las necesidades de todos.

Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

  • Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que adquieren conocimientos y habilidades relevantes para promover el desarrollo sostenible.
  • Indicador 5.1.1: Proporción de mujeres y niñas víctimas de violencia física o sexual en los últimos 12 meses.
  • Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por edad, sexo, discapacidad y ubicación geográfica.
  • Indicador 16.7.1: Proporción de decisiones adoptadas por cuerpos gubernamentales que son inclusivas y responden a las necesidades de la sociedad en su conjunto.

Tabla de ODS, metas e indicadores:

ODS Metas Indicadores
ODS 4: Educación de calidad 4.7: Garantizar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible. 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que adquieren conocimientos y habilidades relevantes para promover el desarrollo sostenible.
ODS 5: Igualdad de género 5.1: Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y niñas en todo el mundo. 5.1.1: Proporción de mujeres y niñas víctimas de violencia física o sexual en los últimos 12 meses.
ODS 10: Reducción de las desigualdades 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición. 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por edad, sexo, discapacidad y ubicación geográfica.
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas 16.7: Garantizar la adopción de decisiones inclusivas, participativas y representativas que respondan a las necesidades de todos. 16.7.1: Proporción de decisiones adoptadas por cuerpos gubernamentales que son inclusivas y responden a las necesidades de la sociedad en su conjunto.

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: hispanidad.com

 

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