Prevención del trabajo infantil: el rechazo y la preocupación por la declaración de Benegas Lynch
Prevención del trabajo infantil: el rechazo y la preocupación por la declaración de Benegas Lynch 0223 Diario digital de Mar del Plata
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Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
Introducción
El presente informe tiene como objetivo analizar la polémica frase del legislador libertario “Bertie” Benegas Lynch y las respuestas generadas a raíz de sus declaraciones. Además, se hará énfasis en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a lo largo del artículo.
Contexto
El gobierno nacional encabezó la cruzada contra los dichos de Benegas Lynch, generando respuestas incluso desde su propio espacio. En este sentido, las Comisiones para la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil (Copretis) emitieron un comunicado al respecto.
Repudio a los dichos de Benegas Lynch
El comunicado de las Copretis comienza destacando que tanto la Convención de los Derechos del Niño como las leyes laborales vigentes y los organismos internacionales como la OIT, Unicef y Unesco han definido que la educación obligatoria y la infancia libre de trabajo infantil son incuestionables. Esto es en respuesta a la declaración del legislador, quien afirmó que “la libertad también es que si no querés mandar a tu hijo al colegio porque lo necesitás en el taller, puedas hacerlo”.
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
El comunicado destaca que la erradicación del trabajo infantil se encuentra dentro de los primeros convenios de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) desde su constitución. Los Convenios de la OIT Núm. 138 (edad mínima) y Núm. 182 (peores formas de trabajo infantil) son los marcos normativos referentes de la problemática, ratificados por Argentina en 1996 y 2000 respectivamente.
Legislación y protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes
El comunicado resalta que en Argentina, la Ley 26.390 establece la prohibición del trabajo infantil y la protección del trabajo adolescente. Además, la Constitución Nacional, los tratados internacionales, la Ley 26.061 y la Ley 26.206 consagran el derecho de niñas, niños y adolescentes a la educación gratuita, obligatoria y universal, e instituyen a la educación como un bien público y un derecho social, responsabilidad principal e indelegable del Estado, así como su protección integral.
Conclusiones
El comunicado concluye destacando que desde las Copretis del territorio argentino se implementan estrategias para erradicar el trabajo infantil y proteger el trabajo adolescente. Sin embargo, esta problemática se ve influenciada por la situación socioeconómica de los grupos familiares, las dificultades de acceso al empleo digno de las personas adultas y los imaginarios sociales que naturalizan y perpetúan estas prácticas en los contextos más vulnerables. Por lo tanto, resulta preocupante cualquier discurso que promueva la ilegalidad y el incumplimiento de los derechos de las infancias, ya que esto representa un claro retroceso en los derechos de niñas, niños y adolescentes en el acceso a la educación, a espacios de juego, esparcimiento y uso del tiempo libre sin trabajo infantil.
1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:
- Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
- Objetivo 8: Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.
- Objetivo 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.
2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:
- Meta 4.1: Garantizar que todos los niños terminen la educación primaria y secundaria gratuita, equitativa y de calidad que les lleve a resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos.
- Meta 8.7: Tomar medidas inmediatas y eficaces para erradicar el trabajo forzoso, poner fin a las formas modernas de esclavitud y la trata de seres humanos y asegurar la prohibición y eliminación de las peores formas de trabajo infantil, incluidos el reclutamiento y la utilización de niños soldados, y, a más tardar en 2025, poner fin al trabajo infantil en todas sus formas.
3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:
- Indicador 4.1.1: Tasa de finalización de la educación primaria, secundaria y terciaria.
- Indicador 8.7.1: Tasa de trabajo infantil por grupos de edad, sexo y forma de trabajo.
4. Tabla de ODS, metas e indicadores:
| ODS | Metas | Indicadores |
|---|---|---|
| Objetivo 4 | Meta 4.1: Garantizar que todos los niños terminen la educación primaria y secundaria gratuita, equitativa y de calidad que les lleve a resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos. | Indicador 4.1.1: Tasa de finalización de la educación primaria, secundaria y terciaria. |
| Objetivo 8 | Meta 8.7: Tomar medidas inmediatas y eficaces para erradicar el trabajo forzoso, poner fin a las formas modernas de esclavitud y la trata de seres humanos y asegurar la prohibición y eliminación de las peores formas de trabajo infantil, incluidos el reclutamiento y la utilización de niños soldados, y, a más tardar en 2025, poner fin al trabajo infantil en todas sus formas. | Indicador 8.7.1: Tasa de trabajo infantil por grupos de edad, sexo y forma de trabajo. |
¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.
Fuente: 0223.com.ar
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