¿Te duele ser adulto? Estos son los mejores MEMES por el Día del Niño hoy 30 de abril

¿Te duele ser adulto? Estos son los mejores MEMES por el Día del Niño hoy 30 de abril  infobae

¿Te duele ser adulto? Estos son los mejores MEMES por el Día del Niño hoy 30 de abril

¿Te duele ser adulto? Estos son los mejores MEMES por el Día del Niño hoy 30 de abrilInforme sobre el Día del Niño

Informe sobre el Día del Niño

En 1924, México instituye el 30 de abril como el Día del Niño
En 1924, México instituye el 30 de abril como el Día del Niño

Introducción

En 1924, México marcó un precedente al designar el 30 de abril como el Día del Niño, durante la presidencia de Álvaro Obregón y siendo José Vasconcelos el Ministro de Educación Pública. Esta iniciativa tuvo como propósito principal garantizar y promover los derechos de los niños, así como asegurar una infancia feliz que contribuyera a su desarrollo integral.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

  • ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
  • ODS 1: Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo.

El Día Universal del Niño

El Día Universal del Niño tiene como objetivo principal concientizar sobre los derechos de la infancia y la importancia de trabajar por el bienestar y desarrollo de los niños, identificados como el grupo más vulnerable frente a las crisis globales. En ese contexto, José Vasconcelos enfatizó la necesidad de crear entornos enriquecedores para los niños, especialmente para aquellos en situaciones de pobreza, promoviendo la educación y el bienestar como pilares fundamentales.

Desarrollo infantil y derechos del niño

Con base en la información de UNICEF, el desarrollo infantil desde los seis hasta los trece años es crucial para el futuro de cada individuo, enfatizando la importancia de la socialización, el desarrollo de habilidades y la construcción de una autoestima saludable. A nivel legal, México salvaguarda los derechos de niñas, niños y adolescentes a través de su Constitución y otras leyes relevantes, en consonancia con tratados internacionales como la Convención sobre los Derechos del Niño.

Impacto de la pandemia de COVID-19

La pandemia de COVID-19 ha subrayado las deficiencias en áreas fundamentales como la educación, el acceso a alimentos y agua potable, afectando directamente el desarrollo y bienestar de millones de niños a nivel mundial. En este contexto, la iniciativa del Grupo de Referencia del Comité Permanente entre Organismos sobre Salud Mental y Apoyo Psicosocial en Situaciones de Emergencia, con la colaboración de expertos y aportes de la comunidad internacional, ha resultado en la publicación del libro infantil “Mi Héroe eres tú”, ofreciendo a los niños recursos para comprender mejor el actual desafío sanitario.

Origen del Día Internacional del Niño

La historia del Día Internacional del Niño comenzó en 1925, cuando durante la Conferencia Mundial sobre Bienestar Infantil en Ginebra, se proclamó por primera vez esta celebración, designando el 1 de junio para su observancia en la mayoría de los países. El origen de esta efeméride se remonta al período posterior a la Primera Guerra Mundial, cuando se generó una creciente preocupación por la necesidad de otorgar cuidados especiales a los niños. Eglantyne Jebb, fundadora de Save the Children, jugó un papel crucial promoviendo la primera declaración sobre los derechos infantiles que, tras su aprobación por la Liga de las Naciones, se convirtió en la base para futuras legislaciones y convenciones.

Conclusiones

En conclusión, el Día del Niño es una fecha importante que busca promover y garantizar los derechos de los niños, así como su desarrollo integral. En el contexto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, se destaca la importancia de la educación inclusiva y equitativa, así como la lucha contra la pobreza para asegurar el bienestar de los niños. Sin embargo, la pandemia de COVID-19 ha evidenciado las dificultades y desafíos que enfrentan los niños en todo el mundo, resaltando la necesidad de seguir trabajando por su protección y bienestar.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con el artículo:

  • Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
  • Objetivo 6: Garantizar la disponibilidad y la gestión sostenible del agua y el saneamiento para todos.
  • Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.
  • Objetivo 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, proporcionar acceso a la justicia para todos y construir instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.

Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

  • Meta 4.1: De aquí a 2030, asegurar que todos los niños y niñas terminen la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados escolares pertinentes y efectivos.
  • Meta 6.1: De aquí a 2030, lograr el acceso universal y equitativo a agua potable segura y asequible para todos.
  • Meta 10.2: De aquí a 2030, empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
  • Meta 16.7: Garantizar el acceso público a la información y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con las leyes nacionales y los acuerdos internacionales.

Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

  • Indicador 4.1.1: Tasa de finalización de la enseñanza primaria, secundaria y terciaria.
  • Indicador 6.1.1: Porcentaje de la población que utiliza servicios de agua potable gestionados de forma segura.
  • Indicador 10.2.1: Proporción de personas por edad, sexo y situación laboral que viven por debajo del umbral nacional de pobreza.
  • Indicador 16.10.2: Número total de instituciones públicas y privadas y personas que prestan servicios legales gratuitos, por cada 10,000 personas.

Tabla de ODS, metas e indicadores:

ODS Metas Indicadores
Objetivo 4 Meta 4.1: De aquí a 2030, asegurar que todos los niños y niñas terminen la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados escolares pertinentes y efectivos. Indicador 4.1.1: Tasa de finalización de la enseñanza primaria, secundaria y terciaria.
Objetivo 6 Meta 6.1: De aquí a 2030, lograr el acceso universal y equitativo a agua potable segura y asequible para todos. Indicador 6.1.1: Porcentaje de la población que utiliza servicios de agua potable gestionados de forma segura.
Objetivo 10 Meta 10.2: De aquí a 2030, empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición. Indicador 10.2.1: Proporción de personas por edad, sexo y situación laboral que viven por debajo del umbral nacional de pobreza.
Objetivo 16 Meta 16.7: Garantizar el acceso público a la información y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con las leyes nacionales y los acuerdos internacionales. Indicador 16.10.2: Número total de instituciones públicas y privadas y personas que prestan servicios legales gratuitos, por cada 10,000 personas.

Derechos de Autor: Explora este artículo cuidadosamente elaborado por SDG Investors Inc. Nuestra avanzada tecnología de IA se sumerge en un mar de información para resaltar nuestro camino conjunto hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Somos dueños de los derechos de este contenido, pero te animamos a compartirlo para extender el conocimiento y promover acciones sobre los ODS.

Fuente: infobae.com

 

Únete a nosotros en un viaje transformador en https://sdgtalks.ai/welcome, para contribuir activamente a un futuro mejor.