Triunfa gestión de estudiantes y logran maquinaria agrícola – Contigo Puebla

Tecomatlán, Puebla: Estudiantes del Instituto Tecnológico obtienen maquinaria agrícola y equipo de laboratorio

Tras varios años de gestión por parte de la comunidad estudiantil del Instituto Tecnológico de Tecomatlán “Ing. Aquiles Córdova Morán”, misma que comenzó en el 2013 a través del Programa Educativo Rural, ante el Tecnológico Nacional de México, ahora los estudiantes cuentan con maquinaria agrícola y equipo de laboratorio.

Participación estudiantil y lucha por el desarrollo sostenible

De acuerdo con el subdirector del Tecnológico, Faustino Bravo, la participación y la lucha directa de los jóvenes organizados en la Federación Nacional de Estudiantes Revolucionarios “Rafael Ramírez” (FNERRR), del personal administrativo, docente y manual de esta escuela antorchista jugó un papel crucial en estos años de gestión que hoy se materializan en el equipo obtenido para beneficio de los estudiantes actuales y de las generaciones futuras.

Objetivo de Desarrollo Sostenible: Educación de calidad

Este logro es un claro ejemplo de cómo la comunidad estudiantil se ha comprometido con el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 4: “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”. A través de su lucha y gestión, los estudiantes han asegurado que las generaciones presentes y futuras tengan acceso a una educación de calidad que les permita desarrollarse plenamente.

Proyecto “Hagamos suelo” para el desarrollo agrícola sostenible

“Estas máquinas se pensaron desde un inicio a través del proyecto ‘Hagamos suelo’; los beneficiarios directos son los estudiantes de la Ingeniería en Agronomía con especialidad en Fitotecnia, quienes podrán realizar mejor sus prácticas y sus investigaciones que tendrán gran impacto en la región”.

El proyecto “Hagamos suelo” está alineado con el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 2: “Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible”. Al proporcionar a los estudiantes las herramientas necesarias para realizar investigaciones y prácticas agrícolas, se contribuye a fortalecer la producción de la región y garantizar la seguridad alimentaria.

Reactivación de suelos para la producción sostenible

Faustino Bravo explicó que los suelos de la región son muy pedregosos, por tanto, estos artefactos podrán reactivar los suelos con finalidad de hacerlos funcionar para la producción de la región.

Objetivo de Desarrollo Sostenible: Vida en la tierra

La reactivación de los suelos para la producción sostenible está en línea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 15: “Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar los bosques de forma sostenible, combatir la desertificación y detener y revertir la degradación de las tierras y frenar la pérdida de biodiversidad”. Al utilizar maquinaria agrícola adecuada, se busca proteger los ecosistemas terrestres y garantizar una producción sostenible que no dañe el medio ambiente.

Equipo obtenido para beneficio de los estudiantes

Entre el equipo que recibieron se encuentra una sembradora de precisión, empacadora, una retroexcavadora, aspersor de aguilón, molino agrícola para material verde y seco, ensiladora de dos surcos, entre otros.

Este equipo permitirá a los estudiantes realizar sus prácticas e investigaciones de manera más eficiente y efectiva, lo que contribuirá a su formación académica y al desarrollo sostenible de la región.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo 4: Educación de calidad
• Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico
• Objetivo 9: Industria, innovación e infraestructura
• Objetivo 12: Producción y consumo responsables

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.3: Asegurar la igualdad de acceso para todos los hombres y mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.
• Meta 8.2: Lograr niveles más elevados de productividad económica mediante la diversificación, la modernización tecnológica y la innovación, incluso mediante un enfoque centrado en sectores de alto valor añadido y empleo intensivo.
• Meta 9.5: Fomentar la investigación y la innovación tecnológica en materia de desarrollo sostenible.
• Meta 12.2: Para 2030, lograr la gestión sostenible y el uso eficiente de los recursos naturales.

3. Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

• Indicador 4.3.1: Tasa de participación en programas de formación profesional y educación continua en relación con la población adulta.
• Indicador 8.2.1: Crecimiento económico per cápita anual sostenido de conformidad con las circunstancias nacionales y, en particular, un crecimiento del producto interno bruto per cápita de al menos el 7% anual en los países menos adelantados.
• Indicador 9.5.1: Grado de innovación (gasto en investigación y desarrollo) como porcentaje del producto interno bruto.
• Indicador 12.2.1: Uso eficiente de los recursos naturales medida por la huella ecológica y la huella material.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: contigopuebla.mx

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