Un mes retratando la biodiversidad urbana bilbaína

Informe: Ciencia Ciudadana.Reto Escolar

Información de la publicación

• Publicado: 16/03/2024, 13:34 (UTC+1)
• Última actualización: 16/03/2024, 13:34 (UTC+1)

Resumen

Siete centros educativos han participado en la segunda edición de este reto en el que dos mil alumnos de 1º de la ESO han identificado con sus smartphones más de 400 especies de animales, plantas, hongos, líquenes… Deustuko Ikastola, vencedora del reto, nos ha visitado junto a Biook, organizadora.

Contenido

En pleno febrero, alumnas y alumnos como Ane, Izaro y Kattalin, de Deustuko Ikastola, empleaban un par de horas diarias para fotografiar e identificar especies, tras una formación previa. Un ejercicio de ciencia educativa y participativa que les ha gustado y que les ha servido para acercarse a una biodiversidad que desconocían tenerla tan cerca de sus aulas. Esta es una actividad incluida en la Agenda 2030 e impulsada por la metodología STEAM en la educación que fomenta la ciencia abierta, ciudadana y la biología comunitaria.

Ricardo Mutuberria, de la asociación organizadora Biook, que ha contado con el apoyo del Área de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Bilbao, ha explicado la génesis de este proyecto hecho realidad por segundo año consecutivo y ha animado a la ciudadanía a participar de esta iniciativa descargándose la App Obsidentify.

Todas las actividades, talleres, eventos, proyectos, shows… que desarrolla Biook se pueden consultar en su web https://biook.org/.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo 4: Educación de calidad
• Objetivo 15: Vida de ecosistemas terrestres

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.7: Para 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
• Meta 15.5: Tomar medidas urgentes y significativas para reducir la degradación de hábitats naturales, detener la pérdida de biodiversidad y, para 2020, proteger y prevenir la extinción de especies amenazadas.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

• Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que han adquirido al menos un conocimiento básico en materia de desarrollo sostenible, según las materias pertinentes y la edad.
• Indicador 15.5.1: Proporción de especies amenazadas entre las especies conocidas, evaluadas y descritas.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: eitb.eus

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