Unifican acciones para la alfabetización digital de adultos mayores
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Plan de alfabetización para adultos mayores
Los equipos de la dirección de Adultos Mayores, del Centro de Jubilados Provinciales y de la Secretaría de Extensión y Vinculación de la ULP se reunieron para unificar criterios y acciones para llevar adelante un plan de alfabetización.
Los talleres propuestos por la Universidad de La Punta para las personas mayores abarcan una variedad de actividades: talleres de pensamiento lógico, ajedrez, crucigramas, sudoku, guitarra, lectura, escritura, danza y juegos didácticos, entre otros.
“Especialmente para llevar adelante en el Centro de Jubilados Provinciales, pensamos en la alfabetización digital para adultos mayores, que incluye el uso de dispositivos móviles y la participación en juegos diseñados para agilizar la memoria y la estimulación cognitiva”, expresó uno de los integrantes del equipo de la ULP, Fabio González.
Por su parte, la directora de Adultos Mayores, Dominga Torres, señaló: “Es una propuesta muy buena la que nos trae la ULP porque abarca diversas áreas, gustos y facilidades que puede tener este grupo etario. Mantener la mente activa es muy importante en esta etapa de la vida”. Y añadió: “Ahora nos pondremos a trabajar en fijar horarios y confeccionar un padrón de interesados para poder planificar adecuadamente la implementación de estos talleres”.
El espacio físico para el desarrollo de estas propuestas será la sede del Centro de Jubilados Provinciales, que dirige Mirta Luisa Ramírez, ubicado en Colón y 9 de Julio de la capital provincial.
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
- ODS 4: Educación de calidad: El plan de alfabetización para adultos mayores promueve el acceso a la educación y el aprendizaje continuo en esta etapa de la vida.
- ODS 3: Salud y bienestar: Los talleres propuestos incluyen actividades que estimulan la memoria y la estimulación cognitiva, lo cual contribuye a mantener una mente activa y saludable.
- ODS 10: Reducción de las desigualdades: La propuesta de la Universidad de La Punta busca abarcar diversas áreas, gustos y facilidades que puede tener este grupo etario, promoviendo la inclusión y reduciendo las desigualdades.
1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:
- ODS 4: Educación de calidad
- ODS 10: Reducción de las desigualdades
- ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles
2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:
- Meta 4.6: Asegurar que todos los jóvenes y una proporción sustancial de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan conocimientos elementales de aritmética.
- Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, género, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
- Meta 11.7: Proporcionar acceso universal a espacios públicos seguros, inclusivos, accesibles y verdes, en particular para las personas en situación de vulnerabilidad, como las mujeres, los niños, las personas mayores y las personas con discapacidad.
3. Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:
- Indicador 4.6.1: Porcentaje de jóvenes y adultos que tienen competencias básicas en lectura y escritura.
- Indicador 10.2.1: Proporción de personas por edad, sexo y situación de empleo que viven por debajo del umbral nacional de pobreza.
- Indicador 11.7.1: Proporción de la población que utiliza de manera regular los servicios de transporte público.
4. Tabla de ODS, metas e indicadores:
| ODS | Metas | Indicadores |
|---|---|---|
| ODS 4: Educación de calidad | Meta 4.6: Asegurar que todos los jóvenes y una proporción sustancial de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan conocimientos elementales de aritmética. | Indicador 4.6.1: Porcentaje de jóvenes y adultos que tienen competencias básicas en lectura y escritura. |
| ODS 10: Reducción de las desigualdades | Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, género, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición. | Indicador 10.2.1: Proporción de personas por edad, sexo y situación de empleo que viven por debajo del umbral nacional de pobreza. |
| ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles | Meta 11.7: Proporcionar acceso universal a espacios públicos seguros, inclusivos, accesibles y verdes, en particular para las personas en situación de vulnerabilidad, como las mujeres, los niños, las personas mayores y las personas con discapacidad. | Indicador 11.7.1: Proporción de la población que utiliza de manera regular los servicios de transporte público. |
¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.
Fuente: agenciasanluis.com
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