“Veto a Ley de Educación Integral, da la oportunidad de buscar consensos para proteger a la niñez”: Sponda – HCH.TV
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Reacción al veto de la Ley de Educación Integral
Introducción
El Ministro de Educación, Daniel Esponda, ha reaccionado al veto de la Ley de Educación Integral por parte de la presidenta Xiomara Castro. En este informe se analizará la postura del ministro y se destacarán los objetivos de desarrollo sostenible relacionados.
Análisis
Según Esponda, el veto a la Ley de Educación Integral brinda una buena oportunidad para crear mecanismos que protejan a los niños y niñas del país. Aunque no se requiere una educación con ideología, es necesario implementar mecanismos para prevenir el abuso sexual y el embarazo en menores.
Objetivos de Desarrollo Sostenible
Este planteamiento del Ministro de Educación se alinea con varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) establecidos por las Naciones Unidas. Algunos de estos objetivos son:
- ODS 4: Educación de calidad: La protección de los niños y niñas a través de mecanismos alternos contribuye a garantizar una educación de calidad para todos.
- ODS 5: Igualdad de género: La prevención del abuso sexual y el embarazo en menores promueve la igualdad de género al proteger los derechos y la integridad de las niñas.
- ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas: La implementación de mecanismos de protección fortalece las instituciones y promueve la justicia en la sociedad.
Conclusiones
En los próximos días se espera que se den a conocer los avances en la búsqueda de mecanismos alternos para proteger a los niños y niñas del país. Es fundamental que estos avances estén alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente aquellos relacionados con la educación, la igualdad de género y la justicia.
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1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:
- Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
- Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
- Objetivo 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.
2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:
- Meta 4.7: De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles.
- Meta 5.2: Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los ámbitos público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de explotación.
- Meta 16.7: Garantizar el acceso universal a la información y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con la legislación nacional y los acuerdos internacionales.
3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:
- Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que han adquirido al menos un conocimiento básico en materia de desarrollo sostenible, según lo evaluado nacionalmente.
- Indicador 5.2.1: Proporción de mujeres y niñas de 15 años o más que han experimentado violencia física, sexual o psicológica por parte de una persona distinta de su pareja en los últimos 12 meses, según la edad y la relación con el agresor.
- Indicador 16.7.1: Proporción de personas que tienen un documento de identidad legalmente reconocido, como medio para garantizar el reconocimiento jurídico y la protección de los derechos humanos.
4. Tabla de ODS, metas e indicadores:
| ODS | Metas | Indicadores |
|---|---|---|
| Objetivo 4 | Meta 4.7: De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles. | Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que han adquirido al menos un conocimiento básico en materia de desarrollo sostenible, según lo evaluado nacionalmente. |
| Objetivo 5 | Meta 5.2: Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los ámbitos público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de explotación. | Indicador 5.2.1: Proporción de mujeres y niñas de 15 años o más que han experimentado violencia física, sexual o psicológica por parte de una persona distinta de su pareja en los últimos 12 meses, según la edad y la relación con el agresor. |
| Objetivo 16 | Meta 16.7: Garantizar el acceso universal a la información y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con la legislación nacional y los acuerdos internacionales. | Indicador 16.7.1: Proporción de personas que tienen un documento de identidad legalmente reconocido, como medio para garantizar el reconocimiento jurídico y la protección de los derechos humanos. |
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Fuente: hch.tv
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