La tecnología tomó espacio en el ‘Tercer Encuentro Distrital de Huertas’

La tecnología tomó espacio en el 'Tercer Encuentro Distrital de ...  Alcaldía de Santiago de Cali

La tecnología tomó espacio en el ‘Tercer Encuentro Distrital de Huertas’

Informe sobre la oferta de servicios tecnológicos en Cali

Oferta de servicios tecnológicos en Cali

Introducción

El Departamento Administrativo TIC de la Alcaldía de Cali participó en el ‘Tercer Encuentro Distrital de Huertas’, donde socializó su gran oferta de 25 cursos gratuitos en temas relacionados con nuevas tecnologías 4.0. Estos contenidos se dictan desde la innovadora red de 33 Puntos de Apropiación y Laboratorios de Innovación Digital.

Contenidos ofrecidos

Robótica, Excel, Word, programación, fotografía, edición de video, impresión 3D, seguridad digital, corte láser, entre otros temas, se socializaron a la ciudadanía, incluyendo el paso a paso de inscripción para capacitarse en dichos contenidos.

Participación en el evento

Para esta ocasión, las demostraciones con robots LEGO captaron la atención de visitantes y espectadores que asistieron al evento en el Orquideorama. Niños, jóvenes y adultos se interesaron por los novedosos cursos en tecnologías disruptivas.

Opiniones de los asistentes

“Me parece muy importante que la Alcaldía de Cali vaya a los barrios a ofrecer y socializar su valor y oferta institucional. No conocía este programa de cursos gratuitos, pero me voy a inscribir al de impresión 3D”, expresó Dagoberto Ángulo, asistente al evento.

En el mismo sentido, Ángela Reyes comentó: “me gustaría aprender de robótica y sentir la realidad virtual en el Laboratorio de Innovación Digital del Paso del Comercio; el gestor me explicó que es el más importante y más grande de Colombia y que tiene innovación para el acceso y uso de todos”.

Sebastián Sánchez calificó la experiencia de excelente. “Son cosas que no sabía y que debemos aprender; me gustó mucho la impresión 3D e invito a todos los caleños a que nos unamos para conocer sobre contenidos del mundo actual”, dijo.

Para Fernando Castrillón, la Alcaldía de Cali está haciendo un buen trabajo. “Donde vivo hay un Punto de Apropiación Digital que voy a visitar para inscribirme a estos cursos”, manifestó.

Importancia de la educación digital

Según Teresa Cancelado, directora del Departamento Administrativo TIC, se trata de una oportunidad interesante que permite llegar directamente a los ciudadanos, conocer sus necesidades y, además, mostrar los servicios y el programa de formación al que pueden acceder en 18 comunas de Cali y sin costo. “La educación digital es muy importante porque permite mejorar la calidad de vida, acceder a la información, fortalecer y fomentar un ecosistema digital y una sociedad del conocimiento”, conceptuó.

Impacto de la oferta de servicios tecnológicos

En 2023 el Departamento Administrativo TIC ha logrado capacitar a 26 mil ciudadanos en tecnologías disruptivas, beneficiando a más de 50 mil personas en servicios tecnológicos. Gracias a esta oferta y a la red de 33 PAD y LID, Cali es referente en América y el Caribe por apostarle a la transformación digital.

Conclusiones

En el ‘Tercer Encuentro Distrital de Huertas’ se disfrutó el intercambio de experiencias exitosas a nivel local en temas como la agroecología urbana, soberanía alimentaria, cuidado del medio ambiente y fortalecimiento del tejido social.

Fuentes

Información adicional

Autor: Ayling Rocha

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Fecha de publicación: 22/09/2023

Última modificación: 22/09/2023

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

  • ODS 4: Educación de calidad
  • ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico
  • ODS 9: Industria, innovación e infraestructura
  • ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

  • ODS 4.4: Para 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen habilidades relevantes, incluida la capacitación técnica y profesional, para el empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
  • ODS 8.6: Para 2020, reducir sustancialmente la proporción de jóvenes que no están empleados ni reciben educación o capacitación.
  • ODS 9.5: Aumentar la investigación científica y mejorar la capacidad tecnológica de los sectores industriales en todos los países, en particular los países en desarrollo.
  • ODS 11.4: Fortalecer esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo.

3. Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

  • Indicador del ODS 4.4: Número de personas capacitadas en habilidades relevantes para el empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
  • Indicador del ODS 8.6: Proporción de jóvenes (entre 15 y 24 años) que no están empleados ni reciben educación o capacitación.
  • Indicador del ODS 9.5: Gasto nacional en investigación y desarrollo en relación con el PIB.
  • Indicador del ODS 11.4: Número de sitios del patrimonio cultural y natural del mundo que son reconocidos por la UNESCO como Patrimonio de la Humanidad.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

ODS Metas Indicadores
ODS 4: Educación de calidad 4.4: Para 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen habilidades relevantes, incluida la capacitación técnica y profesional, para el empleo, el trabajo decente y el emprendimiento. Número de personas capacitadas en habilidades relevantes para el empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico 8.6: Para 2020, reducir sustancialmente la proporción de jóvenes que no están empleados ni reciben educación o capacitación. Proporción de jóvenes (entre 15 y 24 años) que no están empleados ni reciben educación o capacitación.
ODS 9: Industria, innovación e infraestructura 9.5: Aumentar la investigación científica y mejorar la capacidad tecnológica de los sectores industriales en todos los países, en particular los países en desarrollo. Gasto nacional en investigación y desarrollo en relación con el PIB.
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles 11.4: Fortalecer esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo. Número de sitios del patrimonio cultural y natural del mundo que son reconocidos por la UNESCO como Patrimonio de la Humanidad.

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: cali.gov.co

 

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