Ministerio de Economía presenta informe país sobre “Educación para la Ciudadanía Global y el Desarrollo Sostenible”

Informe sobre Educación para la Ciudadanía Global y el Desarrollo Sostenible en República Dominicana

Entre las acciones se destacan: un intercambio de experiencia con Portugal y España, con la participación de Paraguay, República Dominicana, Chile y Uruguay para la presentación de sus experiencias y buenas prácticas en el tema de Educación para el Desarrollo en mayo de 2024 y visitas técnicas de los países más avanzados en la temática para el apoyo en el desarrollo de la agenda nacional.

Santo Domingo, República Dominicana. (marzo de 2023). El Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo presentó el informe país sobre “Educación para la Ciudadanía Global y el Desarrollo Sostenible” en formato presencial, en el marco de la Iniciativa Iberoamericana de Ciudadanía Global para el Desarrollo Sostenible.

El informe fue presentado recientemente, a través de la Dirección de Cooperación Regional, en coordinación con la Dirección General de Desarrollo Económico y Social.

Compromiso y liderazgo en la iniciativa

En este encuentro, la directora de Cooperación Regional, Lidia Encarnación, resaltó el compromiso y liderazgo que tiene República Dominicana en relación con la iniciativa. Además, se presentaron los principales hallazgos, desafíos, conclusiones y recomendaciones del informe país, así como las acciones planificadas para el año 2024.

Acciones destacadas

Entre las acciones destacadas se encuentra un intercambio de experiencias con Portugal y España, en el cual participarán Paraguay, República Dominicana, Chile y Uruguay. Este intercambio permitirá la presentación de experiencias y buenas prácticas en el tema de Educación para el Desarrollo en mayo de 2024.

También se llevarán a cabo visitas técnicas de los países más avanzados en esta temática para brindar apoyo en el desarrollo de la agenda nacional.

Además, se brindará asistencia técnica a República Dominicana para sistematizar las acciones en curso relacionadas con la educación para el desarrollo, tanto por parte de actores públicos como de la sociedad civil.

Valoración de la cooperación iberoamericana

La directora de Cooperación Regional destacó que República Dominicana valora la cooperación iberoamericana como un vehículo de promoción del desarrollo y un impulsor de las políticas públicas. El país ha participado en 15 de los 25 Programas, Iniciativas y Proyectos Adscritos (PIPAS) vigentes.

Promoción de alianzas multiactor

Desde el Ministerio de Economía se promueven las alianzas multiactor, con la participación de la academia, sociedad civil y sector público. El objetivo es definir acciones que contribuyan a la educación para el desarrollo sostenible en el país.

Participantes y compromiso

En este encuentro participaron representantes de diversas instituciones nacionales, del Ministerio de Economía y de la sociedad civil. Algunas de estas instituciones son: la Dirección General de Desarrollo Económico y Social (DGDES), el Centro de Fomento a las Asociaciones sin Fines de Lucro (CASFL), la Dirección de Análisis de la Cooperación Internacional (DACCI), el Ministerio de Relaciones Exteriores, el Ministerio de la Mujer, la Procuraduría General de la República, el Ministerio de Educación, el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, el Consejo Nacional de Cambio Climático, ISFODOSU, la Asociación Dominicana de Rectores de Universidades (ADRU), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), INFOTEP, el Ministerio de la Juventud, ECORED y Visión Mundial.

En este encuentro, cada uno de los representantes expresó su compromiso y disposición para llevar a cabo las acciones planificadas para el 2024 en el marco de la iniciativa. Además, se coordinaron los próximos pasos que se realizarán en conjunto como grupo de trabajo.

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1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
• Objetivo 17: Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible.

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.7: Para 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre ellos, mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles.
• Meta 17.6: Mejorar la cooperación regional e internacional Norte-Sur, Sur-Sur y triangular y el acceso a la ciencia, la tecnología y la innovación y aumentar el intercambio de conocimientos en condiciones mutuamente convenidas, incluso mediante la cooperación internacional para la investigación y el desarrollo de tecnologías.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

• Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que han alcanzado al menos un nivel mínimo de competencia en materias clave (lectura y matemáticas), por sexo.
• Indicador 17.6.1: Número total de acuerdos de cooperación firmados entre países en desarrollo y países desarrollados, por tipo de cooperación y sector.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

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Fuente: mepyd.gob.do

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