Orienta Secretaría de Salud a los jóvenes sobre su salud sexual y reproductiva

Orienta Secretaría de Salud a los jóvenes sobre su salud sexual y reproductiva

• El 4 de septiembre se conmemora el Día Mundial de la Salud Sexual
• En todo el territorio estatal, la dependencia cuenta con unidades catalogadas como servicios amigables de orientación y atención a los adolescentes

Zacatecas, Zac., 4 de septiembre de 2023.- Por ser la salud uno de los temas prioritarios para las políticas públicas de la administración que encabeza el Gobernador David Monreal Ávila, se ha fijado la determinación de trabajar en la difusión de conocimientos que ayuden a la población a tomar mejores decisiones, en afán de cuidar su bienestar; es por eso que la Secretaría de Salud mantiene un abanico de estrategias y acciones para orientar a los jóvenes a ejercer libre y responsablemente su sexualidad.

Cada 4 de septiembre, la Asociación Mundial para la Salud Sexual (AMSS) hace un llamado a organismos públicos y privados a unir esfuerzos para la atención de la juventud en materia de derechos sexuales y reproductivos.

En la última Encuesta Nacional de Dinámica Demográfica (ENADID), realizada en el año 2018, se observó que una gran cantidad de jóvenes menores de 20 años de edad ya son activos sexualmente, por lo que hace patente una urgente necesidad de redoblar esfuerzos para la prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos no deseados.

Al respecto, la Secretaría de Salud trabaja de manera permanente, ya que cuenta con 72 unidades en todo el estado, donde se ha instalado el consultorio denominado servicios amigables, el cual está destinado para recibir a jóvenes y adolescentes que buscan consejería sobre métodos de planificación familiar y, en general, sobre temas relacionados con el ejercicio de su sexualidad.

El personal que está a cargo de estos consultorios mantiene una estrecha comunicación y relación con la comunidad en la que se desenvuelve, mediante visitas a escuelas para la impartición de pláticas informativas y con la formación de jóvenes voluntarios que se convierten en promotores de la salud y que asumen el compromiso de difundir entre su círculo de compañeros y amigos los conocimientos que aprenden en estas unidades.

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1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo 3: Garantizar una vida saludable y promover el bienestar para todos en todas las edades.
• Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
• Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas.
• Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 3.7: Para 2030, asegurar el acceso universal a los servicios de salud sexual y reproductiva, incluidos los servicios de planificación familiar, información y educación, y la integración de la salud reproductiva en las estrategias y programas nacionales.
• Meta 4.7: Para 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre ellos, mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
• Meta 5.6: Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública.
• Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.

3. Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

• Indicador 3.7.1: Proporción de mujeres en edad fértil que tienen necesidad de anticoncepción pero que no la están utilizando, por motivo principal (por ejemplo, falta de acceso o falta de conocimiento).
• Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que alcanzan al menos el nivel mínimo de competencia en lectura y matemáticas (por ejemplo, porcentaje de estudiantes en el último año de educación primaria que alcanzan al menos el nivel mínimo de competencia en lectura).
• Indicador 5.5.1: Proporción de asientos ocupados por mujeres en los órganos decisorios (por ejemplo, parlamentos nacionales, gobiernos locales) en comparación con la proporción de asientos ocupados por hombres.
• Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por edad, sexo, discapacidad y ubicación geográfica.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores: