En Kipushi, Judith y sus tres hermanos siguen en una cantera minera – Rebelion
En Kipushi, Judith y sus tres hermanos siguen en una cantera minera – Rebelion Rebelión
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Informe sobre la situación de los niños trabajadores en la cantera de Safricas en Kipushi
Soy Brigitte Musune, niña reportera de Kipushi. Durante las vacaciones de fin de año vi a niños en la cantera de Safricas en Kipushi. Durante las vacaciones, algunos niños vienen a ayudar a sus padres y regresan al colegio al inicio del año escolar.
Introducción
Me sorprendió ver que cuatro niños seguían trabajando en la cantera de Safricas. Y, sin embargo, las clases se han reanudado desde el 8 de enero de 2024. Estos niños son Judith (13 años), Guy (12 años), Josaphat (10 años) y Gautier (8 años). Estos niños son todos de la misma familia.
Cuando pasé por esta cantera el 10 de enero los encontré trabajando. ¿Por qué siguen presentes en la cantera? ¿Han dejado sus estudios? Estoy confundida y tengo muchas preguntas.
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
- ODS 4: Educación de calidad: Los niños trabajadores en la cantera de Safricas están siendo privados de su derecho a la educación debido a la necesidad de trabajar para pagar sus estudios.
- ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico: El trabajo infantil en las canteras mineras es una forma de trabajo peligrosa y no es compatible con un trabajo decente y un crecimiento económico sostenible.
- ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas: La ley de protección infantil de la República Democrática del Congo prohíbe las peores formas de trabajo infantil, pero no se está haciendo cumplir adecuadamente en el caso de los niños trabajadores en las canteras mineras.
Análisis de la situación
Estudiar a costa de mil sacrificios
Judith y Guy estudian en el instituto Mapendo. Josaphat y Gautier todavía están en la escuela primaria. Desde el inicio del año escolar 2023-2024, estos niños se han visto obligados a triturar piedras con sus madres. Sólo así tendrán dinero para pagar sus estudios. De hecho, me dijeron que a su papá no le importa su educación.
Triturar piedras es un trabajo un poco duro para los niños de esta edad. Y, sin embargo, para tener dinero y pagar sus estudios, estos niños deben trabajar regularmente en esta carrera. “Se han reanudado los estudios. Pero los profesores ya están exigiendo las cuotas del mes de diciembre de 2023. Entonces, nos vemos obligados a trabajar con mis hermanos para pagar y estudiar libremente”, me explicó Judith.
No al trabajo infantil en las canteras mineras
No importa por qué trabajan estos niños. Pero creo que los niños no deberían trabajar para pagar su educación. Depende de los padres encargarse de esto. Al igual que Judith y sus hermanos, muchos niños de Kipushi trabajan en canteras para mantenerse. Otros hacen pequeñas empresas. Al trabajar todos los días en una cantera, estos niños corren el riesgo de enfermar y ser víctimas de accidentes o deslizamientos de tierra. Sin embargo, el artículo 53 de la ley de protección infantil de la República Democrática del Congo prohíbe las peores formas de trabajo infantil. En varias ocasiones hemos concienciado a los niños, a sus padres y a los administradores de canteras mineras contra el trabajo infantil. Todo el mundo permanece indiferente ante los peligros que amenazan a los niños que trabajan en las canteras mineras.
Recomendaciones
Mi petición:
Pido a los padres que sean conscientes de sus responsabilidades. Estudiar es un derecho de los niños. Los padres deben garantizar este derecho a sus hijos para que ellos mismos dejen de trabajar para pagar sus estudios.
Los responsables de las distintas canteras deberían negar a los niños el acceso a las canteras mineras, cualquiera que sea el motivo. Pido a las autoridades que hagan cumplir la ley. Las autoridades deberían proporcionar ayuda a las familias en dificultades. Por eso, si no se hace nada, la situación de ciertos niños en Kipushi no mejorará.
Conclusión
Es importante abordar el problema del trabajo infantil en las canteras mineras de Kipushi para garantizar que todos los niños tengan acceso a una educación de calidad y puedan desarrollarse plenamente. Esto requiere la cooperación de los padres, las autoridades y los responsables de las canteras para hacer cumplir la ley y proporcionar apoyo a las familias en dificultades.
Por Brigitte Musune
Redactor: Christian Katondo
Artículo publicado en el blog de Pona Bana. Puedes leer aquí el original
Pona Bana, que significa “para niños” en lingala, es el blog de jóvenes de la República Democrática del Congo.
Lugar de intercambio e información, Pona Bana es también un instrumento para fomentar la participación de los niños.
Blog juvenil en la República Democrática del Congo, con el apoyo de UNICEF
| ODS | Metas | Indicadores |
|---|---|---|
| Objetivo 1: Fin de la pobreza | Meta 1.2: Para 2030, reducir al menos a la mitad la proporción de hombres, mujeres y niños de todas las edades que viven en la pobreza en todas sus dimensiones, de acuerdo con las definiciones nacionales. | Indicador 1.2.1: Proporción de la población por debajo de la línea internacional de pobreza, por sexo, edad, empleo y ubicación geográfica (urbana/rural). |
| Objetivo 4: Educación de calidad | Meta 4.1: Para 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños terminen la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos. | Indicador 4.1.1: Tasa neta de matriculación en la enseñanza primaria. |
| Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico | Meta 8.7: Tomar medidas inmediatas y eficaces para erradicar el trabajo forzoso, poner fin a las formas contemporáneas de esclavitud y la trata de seres humanos y asegurar la prohibición y eliminación de las peores formas de trabajo infantil, incluidos el reclutamiento y la utilización de niños soldados, y, para 2025, poner fin al trabajo infantil en todas sus formas. | Indicador 8.7.1: Tasa de trabajo infantil, por grupos de edad, sexo y forma de trabajo (trabajo peligroso y trabajo no peligroso). |
| Objetivo 10: Reducción de las desigualdades | Meta 10.2: Para 2030, empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición. | Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, por sexo y edad. |
¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.
Fuente: rebelion.org
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