GMAC Tours: Programas MBA impulsan la inclusión y diversidad
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Escuelas de educación ejecutiva en Estados Unidos promueven la igualdad racial en los programas de MBA
Tras el auge del movimiento Black Lives Matter, las escuelas de educación ejecutiva en Estados Unidos están tomando medidas para diversificar su admisión y promover la igualdad racial en los planes de estudio de los programas de MBA. Según el Consejo de Admisión de Gestión en Posgrado (Graduate Management en inglés), el 70% de los estudiantes encuestados afirmó haber estudiado en una institución que los preparó para trabajar en organizaciones culturalmente diversas, lo que demuestra que estos programas reúnen a personas de diferentes orígenes y culturas, enriqueciendo su experiencia.
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados:
- ODS 4: Educación de calidad
- ODS 10: Reducción de las desigualdades
- ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas
La importancia de la diversidad en las aulas MBA
En 2020, la mayoría de las personas menores de 18 años en Estados Unidos no eran blancas, y se proyecta que para 2045, toda la población del país será una minoría mayoritaria. Sin embargo, las instituciones educativas a menudo no reflejan esta diversidad racial, a pesar de que los afroamericanos constituyen el 39% de la población. Ante esta situación, es fundamental fomentar la diversidad en las aulas de los programas de MBA.
Acciones para promover la diversidad en los programas de MBA:
- Aumentar la representación racial a través de un reclutamiento inclusivo y ofreciendo apoyos financieros diversos.
- Crear consejos dedicados a la inclusión para garantizar un ambiente acogedor y equitativo.
- Implementar estrategias en conjunto con ex alumnos para promover la equidad e inclusión en el ámbito empresarial.
- Incluir a estudiantes de bajos ingresos en programas relacionados con negocios e inversiones.
- Establecer fondos de inversión para proyectos nuevos, ofrecer talleres profesionales, tutorías y pasantías.
- Ampliar la contratación de profesores pertenecientes a las llamadas “minorías” para garantizar una perspectiva diversa en la enseñanza.
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados:
- ODS 4: Educación de calidad
- ODS 5: Igualdad de género
- ODS 10: Reducción de las desigualdades
- ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas
GMAC Tours Ciudad de México 2023
Los GMAC Tours Ciudad de México 2023 se llevarán a cabo el sábado 5 de agosto en el Hotel Hyatt Regency, ubicado en Campos Eliseos 204, Polanco Chapultepec. Este evento contará con la participación de destacadas escuelas de negocios, como la Alliance Manchester Business School, Arizona State University – W. P. Carey School of Business, Columbia Business School, Cornell University – Samuel Curtis Johnson Graduate School of Management, entre otras.
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados:
- ODS 4: Educación de calidad
- ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico
- ODS 10: Reducción de las desigualdades
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con el artículo:
- Objetivo 4: Educación de calidad
- Objetivo 5: Igualdad de género
- Objetivo 10: Reducción de las desigualdades
Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:
- Meta 4.3: Asegurar la igualdad de acceso para todos los hombres y mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.
- Meta 5.5: Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública.
- Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:
- Indicador 4.3.1: Tasa de participación en la educación y la formación técnica profesional en relación con la población total en el grupo de edad oficialmente correspondiente.
- Indicador 5.5.1: Proporción de mujeres en puestos directivos.
- Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo de la línea de pobreza nacional, desagregada por sexo, edad, discapacidad y ubicación geográfica.
Tabla de ODS, metas e indicadores:
| ODS | Metas | Indicadores |
|---|---|---|
| Objetivo 4: Educación de calidad | Meta 4.3: Asegurar la igualdad de acceso para todos los hombres y mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria. | Indicador 4.3.1: Tasa de participación en la educación y la formación técnica profesional en relación con la población total en el grupo de edad oficialmente correspondiente. |
| Objetivo 5: Igualdad de género | Meta 5.5: Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública. | Indicador 5.5.1: Proporción de mujeres en puestos directivos. |
| Objetivo 10: Reducción de las desigualdades | Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición. | Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo de la línea de pobreza nacional, desagregada por sexo, edad, discapacidad y ubicación geográfica. |
¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.
Fuente: sdpnoticias.com
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