Más de 800 alumnos participan en proyectos de cocreación en el Museo de Historia y Antropología de Tenerife

Proyectos de cocreación en el Museo de Historia y Antropología de Tenerife

Introducción

El Cabildo de Tenerife ha llevado a cabo diversos proyectos de cocreación en colaboración con la comunidad educativa a través del Museo de Historia y Antropología. Estos proyectos han involucrado a más de 800 alumnos de 32 aulas, desde Infantil hasta Secundaria, de diferentes centros de toda la Isla.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

• ODS 4: Educación de calidad – Fomentar el compromiso del museo con la comunidad educativa y promover la participación activa del alumnado en la generación de conocimiento y aprendizaje.
• ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles – Propiciar una comprensión más profunda del patrimonio cultural a través de la colaboración con estudiantes y profesores.

Desarrollo de los proyectos

El consejero del área de Cultura y Museos, José Carlos Acha, destacó que el objetivo principal de estos proyectos es que la comunidad educativa vea al museo como un recurso educativo transformador. Esto se logra mediante el trabajo colaborativo para acercar a la sociedad toda la actividad museística y hacer partícipes a los ciudadanos.

Los proyectos desarrollados durante el curso escolar 2022-2023 han abordado diversas temáticas, entre las que se incluyen:

• Recuperación del patrimonio.
• Memoria colectiva.
• Educación museística.
• Experiencias intergeneracionales.

Conclusiones

Los proyectos de cocreación llevados a cabo en el Museo de Historia y Antropología de Tenerife han permitido fomentar el compromiso del museo con la comunidad educativa y promover la participación activa del alumnado. Además, han propiciado una comprensión más profunda del patrimonio cultural gracias a la colaboración con estudiantes y profesores. Estos proyectos contribuyen al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en particular el ODS 4 y el ODS 11.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo 4: Educación de calidad
• Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles
• Objetivo 17: Alianzas para lograr los objetivos

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.7: Para 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles.
• Meta 11.4: Fortalecer esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo.
• Meta 17.17: Fomentar y promover la constitución de alianzas eficaces en las esferas pública, público-privada y de la sociedad civil, aprovechando la experiencia y las estrategias de obtención de recursos de las alianzas.

3. Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

• Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que han adquirido al menos un conocimiento y habilidad en educación para el desarrollo sostenible, según los temas evaluados.
• Indicador 11.4.1: Número de sitios de patrimonio cultural y natural con planes de gestión efectivos para su conservación.
• Indicador 17.17.1: Monto total de recursos financieros movilizados para fortalecer la capacidad de desarrollo sostenible en los países en desarrollo.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

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Fuente: lavanguardia.com

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