Boletín 199 Anuncia SEP nuevo Marco para la Convivencia Escolar en escuelas de Educación Básica de la Ciudad de México

Marco para la Convivencia Escolar en la Ciudad de México

Para garantizar la convivencia pacífica, el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes de Educación Básica en la capital del país, la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM) anunció la implementación del nuevo Marco para la Convivencia Escolar en los planteles escolares de la ciudad.

El objetivo principal de este marco es promover ambientes de convivencia armónica, pacífica, inclusiva y democrática, así como el respeto a los derechos humanos, la igualdad y la equidad de género, en las comunidades educativas.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados:

• ODS 4: Educación de calidad
• ODS 5: Igualdad de género
• ODS 10: Reducción de las desigualdades
• ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas

El titular de la AEFCM, Luis Humberto Fernández Fuentes, presentó este nuevo documento normativo durante el evento “Aventura lectora: Si quieres aventura, lánzate a la lectura” en la escuela Secundaria Diurna No. 45 “María Enriqueta Camarillo”. Destacó que este marco favorece el reconocimiento de obligaciones y compromisos de los estudiantes, garantizando su bienestar integral y logro educativo.

Los Marcos de Convivencia Escolar actualizados para los planteles públicos y privados de nivel preescolar, primaria y secundaria están disponibles en las siguientes páginas para su consulta y difusión:

Enlaces:

1. Preescolar: https://bit.ly/48omEtj
2. Primaria: https://bit.ly/3t6tB29
3. Secundaria: https://bit.ly/48nI9KP

Elementos innovadores del documento:

• Énfasis en cultura de la paz, desarrollo de habilidades socioemocionales y educación inclusiva.
• Cambio del concepto “consecuencias disciplinarias” por “acciones formativas”.
• Estrategias para uso de las TIC, a fin de promover el civismo digital.
• Acciones formativas frente a las conductas de mayor riesgo en la actualidad para adolescentes, como participación en retos virales y consumo de sustancias psicoactivas.
• Fomento del diálogo y la mediación para la resolución de conflictos.

La comunidad educativa del plantel coincidió en la importancia de construir entornos escolares pacíficos con dinámicas integradoras y didácticas que motivan la imaginación, la creatividad y el gusto por la lectura.

En el evento educativo, los asistentes tuvieron la oportunidad de reflexionar de manera crítica sobre sus derechos como estudiantes, así como sus deberes para el logro de aprendizajes y sana convivencia, impulsando en ellos el conocimiento sobre aquellas acciones formativas que deberán realizar en caso de conductas de indisciplina, lo cual promueve y fomenta una cultura de la paz.

Guías operativas para planteles de Educación Básica públicas y privadas

La AEFCM publicó las siguientes guías operativas para la organización y funcionamiento de los servicios de educación básica en la Ciudad de México:

1. Guía operativa para escuelas públicas
2. Guía operativa para escuelas particulares

Estas guías tienen como objetivo presentar directrices, lineamientos y protocolos a seguir en planteles educativos para apoyar la planeación, organización y ejecución de las actividades docentes, directivas, administrativas y de supervisión.

Enlaces de las guías operativas:

• Guía operativa para escuelas públicas: https://www.aefcm.gob.mx/normateca/disposiciones_normativas/DGPPEE/archivos-2023/guia_operativa_publicas_2023.pdf
• Guía operativa para escuelas particulares: https://www.aefcm.gob.mx/normateca/disposiciones_normativas/DGPPEE/archivos-2023/guia_operativa_particulares_2023.pdf

Fotografías

Enlace a las fotografías del evento: https://goo.su/qjd3RA

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con el artículo:

• Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
• Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
• Objetivo 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.

Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.7: De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles.
• Meta 5.5: Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública.
• Meta 16.7: Garantizar el acceso universal a la información y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con la legislación nacional y los acuerdos internacionales.

Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

• Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que alcanzan un nivel mínimo de competencia en lectura y matemáticas.
• Indicador 5.5.1: Proporción de escaños ocupados por mujeres en los parlamentos nacionales.
• Indicador 16.7.1: Proporción de la población con acceso a la justicia en el ámbito nacional e internacional.

Tabla de ODS, metas e indicadores:

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: gob.mx

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