Las escuelas de Córdoba avanzan en la innovación – Web de Noticias – Gobierno de Córdoba

Más de 1.700 establecimientos públicos presentaron proyectos de innovación educativa en la convocatoria provincial 2024.

• El Ministerio de Educación realizó la convocatoria de Proyectos Escolares de Innovación Educativa (PiE) 2024, donde se presentaron 1.724 instituciones educativas de toda la provincia, lo que superó ampliamente las expectativas iniciales.

El Ministerio de Educación publicó el dictamen de aceptación de estos Proyectos Escolares de Innovación Educativa, enmarcados en la Resolución Ministerial Nº 005/2024.

Con el dictamen de aprobación, las instituciones y responsables de los PiE están en condiciones de avanzar sobre las etapas de 1) ejecución, 2) corte evaluativo y 3) socialización, previstas en la resolución de la convocatoria. Asimismo, el cronograma de trabajo continúa con el acompañamiento a las instituciones por parte de los equipos técnicos de la Secretaría de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación.

El ministro de Educación, Horacio Ferreyra, celebró la respuesta a la convocatoria, “porque muchas instituciones educativas se han animado a repensar sus prácticas para mejorar. De esto se trata cuando nuestro gobernador Martín Llaryora afirma que otra educación es posible que todos juntos vamos a pensar las continuidades y los cambios necesarios. Nuestro compromiso es apoyar a estas instituciones en los procesos de implementación y en simultaneo alimentar la actualización de los planes de estudio”.

Temas abordados por los proyectos presentados:

• Mejora de los aprendizajes en Lengua, Matemáticas o Ciencias
• Educación para el desarrollo sostenible
• Cultura digital, programación y/o robótica
• Formación profesional y aprendizajes para el mundo del trabajo
• Artes integradas

A su vez, la secretaria de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación, Gabriela Peretti, destacó que los PiE desarrollan estos temas generales en propuestas “acotadas y circunscriptas a las demandas y necesidades institucionales mediante propuestas de escritura creativa, el análisis de problemáticas ambientales, la programación y la robótica para el desarrollo de aplicaciones y soluciones computacionales, la capacitación en oficios, el abordaje de las energías renovables mediante problemas matemáticos de desarrollo teórico, entre muchas otras”.

Los PiE son parte integral de la política pública implementada por este ministerio. El diseño de Proyectos Escolares de Innovación Educativa –PiE– implica la mejora del sistema desde y para las instituciones educativas. Es una forma de promover y acompañar iniciativas escolares innovadoras, con foco en el desarrollo de las capacidades fundamentales y la promoción de procesos disruptivos con el uso de las tecnologías en la educación.

El Secretario de Educación Luis Franchi remarco “Cuando ideamos —que no es lo mismo que idealizar— la escuela posible, pensamos en una escuela que dialoga con otros y que reconoce en su lugar y en su palabra una oportunidad para nuevos significados, sentidos y funciones. La respuesta a la convocatoria da cuenta de instituciones, docentes y estudiantes que miran la realidad local y contextual para construir en conjunto esa escuela a la que se aspira”.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo 4: Educación de calidad
• Objetivo 9: Industria, innovación e infraestructura
• Objetivo 12: Producción y consumo responsables

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.7: Garantizar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible.
• Meta 9.5: Aumentar significativamente el acceso a las tecnologías de la información y las comunicaciones y esforzarse por proporcionar acceso universal y asequible a Internet en los países menos desarrollados.
• Meta 12.8: Garantizar que las personas estén informadas y sean conscientes del impacto que tienen las actividades humanas en el desarrollo sostenible y adopten comportamientos sostenibles.

3. Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

• Indicador 4.7.1: Tasa de alfabetización de adultos, por sexo y grupo de edad.
• Indicador 9.5.1: Proporción de la población que utiliza Internet.
• Indicador 12.8.1: Extensión de la cobertura de la educación ambiental formal y no formal, capacitación, conciencia pública y participación pública en relación con el impacto humano en el desarrollo sostenible y la adopción de comportamientos sostenibles.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

Derechos de Autor: Explora este artículo cuidadosamente elaborado por SDG Investors Inc. Nuestra avanzada tecnología de IA se sumerge en un mar de información para resaltar nuestro camino conjunto hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Somos dueños de los derechos de este contenido, pero te animamos a compartirlo para extender el conocimiento y promover acciones sobre los ODS.

Fuente: prensa.cba.gov.ar

Únete a nosotros en un viaje transformador en https://sdgtalks.ai/welcome, para contribuir activamente a un futuro mejor.