Lleva DIF Brigada de Bienestar Infantil a fraccionamiento de Acuña

Lleva DIF Brigada de Bienestar Infantil a fraccionamiento de Acuña  Vanguardia MX

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Octubre 6, 2023 - 00:00
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Lleva DIF Brigada de Bienestar Infantil a fraccionamiento de Acuña

Movilizan a dependencias municipales para acercar más de 19 servicios

ACUÑA, COAH.- Coordinado por el Sistema DIF, y con la participación de departamentos y direcciones de la Administración Municipal, este miércoles, en beneficio de la niñez se realizó la brigada de bienestar infantil “Va por los Niños” en el fraccionamiento La Misión.

La brigada ofreció al menos 19 servicios fundamentales en materia de salud, psicología y tanatología, dental, jurídica, deportivas y recreativas, de prevención de accidentes y quemaduras, seguridad vial y corte de cabello, además, atención a los animales de compañía con vacunación, desparasitación y baño antigarrapaticida.

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Para ello se realizaron reuniones de organización con dependencias municipales, a fin de que la brigada “Va por los Niños”, que inició a las 18:00 horas, cumpla su propósito y misión, tal como sucedió en las brigadas de este tipo que llevó el DIF a los sectores de Privadas Altos de Santa Teresa y Fundadores.

Todos los departamentos del DIF se sumaron a la brigada: Salud, Nutrición, Psicología y Tanatología, Dental, Jurídico y Pronnif, Adulto Mayor, Estancia Infantil y Discapacidad.

Además, las dependencias municipales: SIMAS, Unidad de Protección y Trato Digno a Animales de Compañía, Protección Civil y Bomberos, Desarrollo Social, Seguridad Pública, Deportes, Ecología y Fomento Agropecuario.

Con funciones prioritarias, de prevención, protección y desarrollo infantil, con actividades recreativas y lúdicas, se buscará generar conciencia en la niñez en temas ambientales y del cuidado de la salud, de detección del acoso escolar y conocimiento de sus derechos y deberes.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados o conectados con los temas destacados en el artículo:

  • ODS 3: Salud y bienestar – se mencionan servicios de salud, psicología, tanatología, dental y prevención de accidentes.
  • ODS 4: Educación de calidad – se mencionan actividades recreativas y lúdicas para generar conciencia en la niñez.
  • ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles – se mencionan servicios municipales y departamentos involucrados en la brigada.
  • ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres – se menciona conciencia en temas ambientales.

2. Metas específicas de los ODS identificadas en función del contenido del artículo:

  • Meta 3.2: Para 2030, poner fin a todas las muertes evitables de recién nacidos y de niños menores de 5 años.
  • Meta 4.7: Para 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible.
  • Meta 11.3: Para 2030, mejorar la urbanización inclusiva y sostenible y la capacidad para la planificación y gestión participativas, integradas y sostenibles de los asentamientos humanos en todos los países.
  • Meta 15.5: Tomar medidas urgentes y significativas para reducir la degradación de los hábitats naturales, detener la pérdida de biodiversidad y, para 2020, proteger y prevenir la extinción de especies amenazadas.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

  • Indicador 3.2.1: Tasa de mortalidad neonatal.
  • Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en lectura y matemáticas.
  • Indicador 11.3.1: Proporción de municipios con su planificación y gestión local implementada en línea con las políticas nacionales y regionales.
  • Indicador 15.5.1: Cobertura espacial de áreas protegidas importantes para la diversidad biológica y servicios de los ecosistemas.

4. Tabla ‘ODS, metas e indicadores’:

ODS Metas Indicadores
ODS 3: Salud y bienestar Meta 3.2: Para 2030, poner fin a todas las muertes evitables de recién nacidos y de niños menores de 5 años. Indicador 3.2.1: Tasa de mortalidad neonatal.
ODS 4: Educación de calidad Meta 4.7: Para 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible. Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en lectura y matemáticas.
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles Meta 11.3: Para 2030, mejorar la urbanización inclusiva y sostenible y la capacidad para la planificación y gestión participativas, integradas y sostenibles de los asentamientos humanos en todos los países. Indicador 11.3.1: Proporción de municipios con su planificación y gestión local implementada en línea con las políticas nacionales y regionales.
ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres Meta 15.5: Tomar medidas urgentes y significativas para reducir la degradación de los hábitats naturales, detener la pérdida de biodiversidad y, para 2020, proteger y prevenir la extinción de especies amenazadas. Indicador 15.5.1: Cobertura espacial de áreas protegidas importantes para la diversidad biológica y servicios de los ecosistemas.

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: vanguardia.com.mx

 

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