Estudiante de la UNNE analiza normativas sobre trabajo infantil a nivel nacional y provincial

Informe sobre el trabajo infantil en Argentina

Introducción

Los paradigmas en torno al trabajo infantil fueron cambiando y, aún hoy, cambian de acuerdo al contexto en el que nazca y crezca ese niño o niña. Ese es uno de los motivos por el cual resulta siempre de interés estudiar las normas que regularon esas actividades.

Martina Vázquez, una estudiante de la Licenciatura en Educación Inicial de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste está realizando un trabajo de investigación que se enfoca en el estudio de los debates parlamentarios y las normativas relacionadas con el trabajo infantil en el período de 1958 a 1976, en la provincia del Chaco y en la Argentina en general.

El proyecto está dirigido por la doctora María del Mar Solís Carnicer y codirigido por la doctora Victoria Soledad Almirón. El objetivo es describir y comparar las regulaciones a nivel nacional y provincial utilizando fuentes históricas y documentos legales. El trabajo fue uno de los ganadores de la Reunión de Comunicaciones Científicas y Tecnológicas 2023 y participará en las Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), que este año se realizará en Asunción, Paraguay, el 11, 12 y 13 de octubre próximos.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

• ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
• ODS 8: Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.
• ODS 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.

Métodos y materiales de investigación

El método de investigación utilizado es el historiográfico y se emplean técnicas correspondientes al tratamiento temático de la documentación escrita o archivística. Para el relevamiento de fuentes de la época (1958-1976), se consultó en unidades estatales donde se logró acceder a normativas promulgadas de diferentes jerarquías (leyes, decretos y resoluciones) que regulaban de manera integral o parcial el trabajo infantil.

Resultados y análisis preliminar

De las normativas comparadas, se seleccionaron aquellas directamente orientadas a la regulación del trabajo infantil y que estaban en vigencia o fueron sancionadas en el periodo mencionado. Se destaca la prevalencia de la Ley N° 11.317/1924 durante 50 años, derogada en el año 1974 por la Ley 20.744 de Contratos de Trabajo con excepción de algunos artículos. Esta norma estableció prohibiciones y requisitos para el empleo del trabajo de niños y niñas, pero no estuvo exenta de diversas excepciones que involucraron, principalmente, su justificación en el trabajo familiar o en la necesidad económica.

En cuanto a la edad mínima estipulada, se observa que varía en función de los tipos de trabajo y, en ocasiones, según el género. A nivel provincial, la normativa adhiere a lo establecido a nivel nacional sin efectuar otras menciones. Además, se evidencia un incremento en las actividades prohibidas a nivel nacional, así como un mayor control y vigilancia estatal en torno al otorgamiento de excepcionalidades.

En relación a los tipos de trabajos regulados a nivel nacional, se involucran el comercio, las industrias, los trabajos urbanos y rurales, el aprendizaje de oficios y los trabajos ligeros desarrollados en espacios públicos, por cuenta propia y ajena. Se destaca la preocupación por las tareas en oficios e industrias peligrosas y/o insalubres, que fueron prohibidas en su totalidad.

Conclusiones

El análisis de los documentos permitió advertir la amplia vigencia de la Ley 11.317, el extenso lapso temporal entre la sanción de la mencionada normativa nacional y la provincial, e identificar el vacío de normativas específicas que regulaban el trabajo de niños y niñas en la provincia hasta comienzos de los ‘70. También se evidenció el incremento de tareas e industrias insalubres o peligrosas en la provincia, relacionado con el creciente desarrollo industrial del Chaco. En este sentido, la normativa provincial fue más restrictiva principalmente en la industria química debido a su alto grado de insalubridad.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
• Objetivo 8: Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.
• Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.
• Objetivo 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.4: Aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
• Meta 8.7: Tomar medidas inmediatas y eficaces para erradicar el trabajo forzoso, poner fin a las formas contemporáneas de esclavitud y la trata de personas y asegurar la prohibición y eliminación de las peores formas de trabajo infantil, incluidos el reclutamiento y la utilización de niños soldados, y, a más tardar en 2025, poner fin al trabajo infantil en todas sus formas.
• Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
• Meta 16.2: Poner fin al maltrato, la explotación, la trata y todas las formas de violencia y tortura contra los niños.

3. Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

• Indicador 4.4.1: Tasa de participación en programas de formación profesional.
• Indicador 8.7.1: Proporción y número de niños víctimas de trabajo infantil en relación con el empleo total de niños.
• Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por edad, sexo, discapacidad y ubicación geográfica.
• Indicador 16.2.2: Proporción de jóvenes y adultos que informaron haber sufrido acoso sexual en el lugar de trabajo en los últimos 12 meses, desglosados por sexo.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: chacodiapordia.com

Únete a nosotros en un viaje transformador en https://sdgtalks.ai/welcome, para contribuir activamente a un futuro mejor.