La alfabetización puede cambiar vidas. Un hombre de Phoenix lucha a diario por demostrarlo

Literacy Volunteers del Condado Maricopa: Promoviendo la alfabetización de adultos en Phoenix

Jesús Love es alguien a quien muchos reconocen a menudo en el supermercado. Sus dos jóvenes hijos hacen bromas de él sin cesar por eso, pero Love está ansioso por aprender sobre sus vecinos. Preguntarles sobre sus carreras, familias y objetivos en un intento de afianzar su nombre y rostro en su memoria.

Love, director ejecutivo de Literacy Volunteers del Condado Maricopa, asegura que no tiene vergüenza de presentarse.

“Lo más probable es que, además de decirte mi nombre, probablemente te diga a qué me dedico”, afirmó Love. “Le preguntaré si conoce a alguien que pueda beneficiarse de nuestro servicio. No tanto porque queramos números sino porque tenemos la capacidad de tener un mayor impacto en nuestra sociedad”.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

• ODS 4: Educación de calidad
• ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico
• ODS 10: Reducción de las desigualdades

La misión de Literacy Volunteers del Condado Maricopa

Literacy Volunteers of Maricopa County, una organización comunitaria sin fines de lucro comprometida con la promoción de la alfabetización de adultos en Phoenix, atiende a más de mil estudiantes cada año en dos programas de alfabetización: inglés para hablantes de otros idiomas y educación básica para adultos.

La organización atiende de forma gratuita a cualquier estudiante mayor de 16 años en centros de aprendizaje en Sunnyslope y el centro de Phoenix. Cuentan con el apoyo de socios y donantes, y aceptan donaciones y voluntarios durante todo el año.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

• ODS 4: Educación de calidad
• ODS 10: Reducción de las desigualdades
• ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos

El compromiso de Jesús Love con la educación y el servicio

Desde que Love se convirtió en director ejecutivo después de formar parte de la junta durante muchos años, se han realizado muchos cambios en el programa. Lo más destacable es la ampliación de sus instalaciones y recursos con una simple pregunta: “Oye, ¿puedo derribar este muro?”.

El compromiso de Love con sus alumnos surge del mismo sueño que tiene con sus hijos: poder participar plenamente en la sociedad.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

• ODS 4: Educación de calidad
• ODS 10: Reducción de las desigualdades
• ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas

Programas de alfabetización y desarrollo personal

La clase de aprendizaje de inglés está dirigida a inmigrantes y refugiados que pueden dominar su idioma nativo pero que tienen dificultades para comunicarse en inglés. Además del aprendizaje de idiomas, los estudiantes también profundizan en la educación cívica y la ciudadanía.

Love menciona que educar en la alfabetización en inglés brinda a las personas confianza en sí mismas y mejores oportunidades de empleo. Las instalaciones del grupo cuentan con servicios profesionales para enseñar habilidades interpersonales como la puntualidad y el código de vestimenta, habilidades que las personas que crecieron en la sociedad estadounidense pueden dar por sentado. Love afirma que estas habilidades también permiten a quienes tienen hijos participar en la educación y la vida de sus hijos.

El otro curso proporciona a los estudiantes los conocimientos necesarios para aprobar el examen GED (General Educational Diploma), que es necesario para obtener un diploma de equivalencia de escuela preparatoria. Colgada con orgullo en la pared de sus instalaciones hay una colección de fotografías de antiguos alumnos sosteniendo sus diplomas.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

• ODS 4: Educación de calidad
• ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico
• ODS 10: Reducción de las desigualdades

Adaptación durante la pandemia

Tanto Love como Ramos dijeron que la pandemia obligó a la organización a ofrecer su servicio de una manera nueva. Queriendo minimizar el tiempo que sus instalaciones estuvieron cerradas, su equipo decidió que era hora de reinventar sus prácticas docentes.

El aprendizaje virtual permitió a los Voluntarios de Alfabetización llegar a un espectro más amplio de estudiantes. Aquellos que no pudieron asistir a las sesiones en persona pudieron completar sus cursos por Internet.

Su mantra

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con los temas del artículo:

• ODS 4: Educación de calidad
• ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico
• ODS 10: Reducción de las desigualdades
• ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.6: Asegurar que todos los jóvenes y una proporción sustancial de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan conocimientos básicos de matemáticas.
• Meta 8.5: Lograr el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos los hombres y mujeres, incluidos los jóvenes y las personas con discapacidad, y la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor.
• Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
• Meta 17.17: Fomentar y promover la constitución de alianzas eficaces en las esferas pública, público-privada y de la sociedad civil, aprovechando la experiencia y las estrategias de obtención de recursos de las alianzas.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

• Indicador 4.6.1: Tasa de alfabetización de jóvenes y adultos.
• Indicador 8.5.1: Tasa de participación económica de la población en edad de trabajar, desglosada por sexo.
• Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por edad, sexo, situación laboral y ubicación geográfica.
• Indicador 17.17.1: Monto total de recursos financieros proporcionados por los socios de desarrollo para programas de desarrollo sostenible.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

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Fuente: lavozarizona.com

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