Lenguaje de la ONU sobre el cambio climático deteriora confianza en la ciencia – Fuser News

Informe sobre el Impacto de la Comunicación Climática en los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Introducción: La Brecha entre la Ciencia y la Percepción Pública

Un estudio reciente de la Universidad de Essex, publicado en la revista Nature Climate Change, ha identificado una barrera crítica en la lucha contra el cambio climático. La terminología técnica empleada por el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC) de las Naciones Unidas está generando una desconfianza pública en la ciencia, lo que socava directamente el progreso hacia el Objetivo de Desarrollo Sostenible 13 (Acción por el Clima) y otros ODS relacionados.

Análisis del Problema: Terminología del IPCC y sus Consecuencias

La investigación se centró en cómo el vocabulario de probabilidad utilizado por el IPCC es malinterpretado por el público general, creando un efecto contraproducente.

• Hallazgo Principal: Términos técnicos que denotan probabilidad estadística son percibidos por el público como una expresión de duda o falta de consenso científico.
• Caso de Estudio: La palabra “improbable” (unlikely) es utilizada por los científicos para describir eventos con una probabilidad inferior al 33%. Sin embargo, la encuesta realizada a 4,000 ciudadanos reveló que el público interpreta este término como una simple conjetura, no como una medición estadística rigurosa.
• Consecuencia Directa: Según la Dra. Marie Juanchich, del Departamento de Psicología de la Universidad de Essex, “este malentendido crea un terreno fértil para que la desinformación eche raíces, haciendo creer que las predicciones son extremas o inverosímiles”.

Implicaciones para los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

La erosión de la confianza pública debido a esta barrera comunicacional representa una amenaza significativa para la Agenda 2030. A continuación, se detallan los ODS más afectados:

1. ODS 13 (Acción por el Clima): Es el objetivo más directamente perjudicado. La falta de confianza en las advertencias científicas debilita la voluntad política y la movilización ciudadana necesarias para adoptar medidas urgentes contra el cambio climático.
2. ODS 16 (Paz, Justicia e Instituciones Sólidas): La comunicación poco clara por parte de una institución clave como el IPCC afecta la percepción de su eficacia y transparencia (Meta 16.6). Además, obstaculiza el derecho del público al acceso a información comprensible y fiable (Meta 16.10).
3. ODS 4 (Educación de Calidad): El problema subraya una deficiencia en la educación para el desarrollo sostenible (Meta 4.7), evidenciando la necesidad de mejorar la alfabetización científica para que los ciudadanos puedan interpretar correctamente la información climática.
4. ODS 17 (Alianzas para lograr los Objetivos): La brecha comunicacional representa un fallo en la alianza fundamental entre la comunidad científica, las instituciones globales y la sociedad civil. Sin una comunicación efectiva, la colaboración necesaria para alcanzar los ODS se ve comprometida.

Conclusiones y Recomendaciones

Es imperativo que las estrategias de comunicación científica se alineen con la urgencia de la crisis climática y la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La metodología actual, aunque científicamente precisa, resulta contraproducente para la movilización social. Se recomienda:

• Revisar y adaptar el lenguaje utilizado en los informes de divulgación del IPCC para garantizar que sea claro, accesible y evite ambigüedades que puedan ser explotadas por la desinformación.
• Fortalecer las iniciativas de educación y alfabetización científica (ODS 4) para capacitar al público en la comprensión de conceptos de probabilidad y riesgo.
• Fomentar alianzas estratégicas (ODS 17) entre científicos, comunicadores, educadores y responsables políticos para desarrollar y difundir mensajes que inspiren confianza e impulsen una acción climática decidida (ODS 13).

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) Abordados

• ODS 13: Acción por el Clima

  Este es el objetivo más directamente relacionado, ya que el artículo se centra en la comunicación sobre los riesgos del cambio climático. La investigación citada analiza cómo el lenguaje utilizado por el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC) de la ONU afecta la percepción pública y la confianza en la ciencia climática, lo cual es fundamental para movilizar la acción climática.

• ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones Sólidas

  El artículo aborda la “confianza del público en la ciencia” y cómo el lenguaje técnico de instituciones como la ONU y el IPCC puede deteriorarla. La confianza en las instituciones es un pilar del ODS 16. Además, se menciona que la mala interpretación del lenguaje “crea un terreno fértil para la desinformación”, lo que socava el acceso a información fiable y el funcionamiento de instituciones basadas en la evidencia.

• ODS 4: Educación de Calidad

  Implícitamente, el artículo toca el ODS 4 al destacar una brecha en la comprensión pública de la terminología científica. El hecho de que el público interprete términos estadísticos como “improbable” como una señal de duda en lugar de una medida de probabilidad, evidencia una necesidad de mejorar la educación y la alfabetización científica para que la población pueda comprender adecuadamente la información sobre temas críticos como el cambio climático.

Metas Específicas de los ODS Identificadas

• Meta 13.3: Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana.

  El artículo se alinea directamente con esta meta al analizar un obstáculo clave para su consecución: una comunicación ineficaz. La investigación demuestra que la “terminología utilizada por las Naciones Unidas” no está logrando sensibilizar adecuadamente, sino que, por el contrario, está “deteriorando la confianza”. Esto subraya la necesidad de mejorar las estrategias de comunicación (una forma de educación y sensibilización) para fortalecer la capacidad de respuesta de la sociedad.

• Meta 16.10: Garantizar el acceso público a la información y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con las leyes nacionales y los acuerdos internacionales.

  Si bien el IPCC proporciona acceso público a sus informes, el artículo sugiere que este acceso es ineficaz si la información no es comprensible. El uso de “tecnicismos” que son “interpretados como señales de incertidumbre” impide un acceso real y efectivo a la información. La propagación de desinformación resultante de esta mala comunicación es una amenaza directa para el entorno informativo que esta meta busca proteger.

Indicadores de los ODS Mencionados o Implícitos

• Indicador 13.3.1: Grado en que i) la educación para la ciudadanía mundial y ii) la educación para el desarrollo sostenible se incorporan en a) los planes de estudios de la enseñanza primaria, secundaria y superior.

  Este indicador no se menciona explícitamente, pero está fuertemente implícito. El problema central del artículo —la mala interpretación pública de la terminología científica sobre el clima— señala una deficiencia en la educación para el desarrollo sostenible. La dificultad de los “4 mil ciudadanos” evaluados para comprender conceptos de probabilidad aplicados al clima sugiere que los sistemas educativos no están preparando adecuadamente a las personas para interpretar información científica crucial, un aspecto que este indicador busca medir.

• Indicador 16.10.2: Número de países que adoptan y aplican garantías constitucionales, legales o normativas para el acceso público a la información.

  El artículo implica una dimensión cualitativa de este indicador. Aunque la información del IPCC es públicamente accesible, su presentación y lenguaje la hacen funcionalmente inaccesible para una parte del público. Esto sugiere que las garantías de acceso a la información deben ir más allá de la mera disponibilidad y asegurar que la información sea presentada de manera clara y comprensible para que el público pueda ejercer su derecho a estar informado de manera efectiva, especialmente cuando se trata de información científica compleja que tiene implicaciones para toda la sociedad.

Tabla de ODS, Metas e Indicadores

Fuente: fusernews.com