CT State Norwalk organiza feria para estudiantes que enfrentan inseguridad alimentaria y de vivienda – Connecticut Public

Informe sobre la Feria de Recursos para Estudiantes sin Hogar y con Inseguridad Alimentaria en Norwalk

Introducción

En el marco de la Semana de Concientización sobre el Hambre y la Falta de Vivienda, el Connecticut State Community College (CT State) organizó una feria de recursos en su campus de Norwalk, dirigida a estudiantes universitarios que enfrentan situaciones de falta de vivienda e inseguridad alimentaria. Esta iniciativa está alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en particular con el ODS 1 (Fin de la pobreza), ODS 2 (Hambre cero) y ODS 4 (Educación de calidad).

Objetivos y Participantes

1. Conectar a estudiantes sin hogar y con inseguridad alimentaria con recursos esenciales.
2. Reducir el estigma asociado a la falta de vivienda y la inseguridad alimentaria.
3. Facilitar el acceso a programas sociales como el Programa de Asistencia Nutricional Suplementaria (SNAP).

Experiencia y Testimonio de Sophie Nilsen

Sophie Nilsen, estudiante universitaria y organizadora del evento, compartió su experiencia personal de haber estado sin hogar, lo que le permite empatizar y apoyar a otros estudiantes en situaciones similares. Actualmente, Nilsen trabaja como orientadora estudiantil, ayudando a conectar a sus compañeros con servicios sociales y recursos alimentarios.

• Su experiencia personal contribuye a reducir el estigma y fomentar la apertura entre los estudiantes.
• Promueve la importancia de la vivienda adecuada y la alimentación suficiente, en línea con el ODS 11 (Ciudades y comunidades sostenibles) y ODS 2.

Importancia de la Feria de Recursos

La inseguridad alimentaria y la falta de vivienda están estrechamente relacionadas. Amanda DeGeorge, coordinadora de participación estudiantil, destacó la necesidad de informar a los estudiantes sobre los recursos disponibles y cómo acceder a ellos, reforzando así el compromiso con el ODS 3 (Salud y bienestar) y ODS 10 (Reducción de las desigualdades).

• La feria contó con la participación de 10 proveedores locales de servicios sociales.
• Se incluyeron organizaciones como el refugio para personas sin hogar Open Doors y el Departamento de Salud de Norwalk.
• Se ofrecieron recursos para ayuda alimentaria, alojamiento, planificación financiera y empleo.

Impacto y Resultados

Kathy Louis-Fin, especialista de admisión en Open Doors, enfatizó la importancia de ayudar a los estudiantes a determinar su elegibilidad para servicios sociales y beneficios, contribuyendo al ODS 1 y ODS 8 (Trabajo decente y crecimiento económico).

Un ejemplo del impacto positivo fue el testimonio de un antiguo residente del refugio que, tras recibir apoyo, logró mejorar su situación personal.

Conclusión

La feria de recursos en Norwalk representa un esfuerzo significativo para abordar problemas críticos que afectan a estudiantes universitarios, en consonancia con varios Objetivos de Desarrollo Sostenible. Al facilitar el acceso a servicios sociales y reducir el estigma, esta iniciativa contribuye a la construcción de comunidades más inclusivas y resilientes.

1. ¿Qué Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) se abordan o están conectados con los temas destacados en el artículo?

1. ODS 1: Fin de la pobreza – El artículo aborda la falta de vivienda y la inseguridad alimentaria, que son manifestaciones directas de la pobreza.
2. ODS 2: Hambre cero – Se discute la inseguridad alimentaria entre estudiantes universitarios y la conexión con programas como SNAP para garantizar el acceso a alimentos.
3. ODS 3: Salud y bienestar – El bienestar de los estudiantes se ve afectado por la falta de vivienda y la inseguridad alimentaria, lo que impacta su salud física y mental.
4. ODS 4: Educación de calidad – El apoyo a estudiantes universitarios para que continúen y tengan éxito en sus estudios, a pesar de sus condiciones de vulnerabilidad.
5. ODS 10: Reducción de las desigualdades – Se promueve la inclusión social y el acceso a recursos para estudiantes en situación de vulnerabilidad, reduciendo desigualdades.

2. ¿Qué metas específicas de los ODS se pueden identificar en función del contenido del artículo?

1. Meta 1.4: Garantizar que todas las personas tengan acceso a servicios básicos, incluidos servicios sociales y protección contra la pobreza.
2. Meta 2.1: Poner fin al hambre y asegurar el acceso de todas las personas, en particular los más vulnerables, a una alimentación suficiente y nutritiva durante todo el año.
3. Meta 3.4: Promover la salud mental y el bienestar, que se relaciona con el apoyo emocional y social que reciben los estudiantes sin hogar.
4. Meta 4.3: Asegurar el acceso igualitario a la educación superior y formación profesional para todos los jóvenes.
5. Meta 10.2: Potenciar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su condición social.

3. ¿Hay algún indicador de los ODS mencionado o implícito en el artículo que pueda usarse para medir el progreso hacia los objetivos identificados?

1. Indicador 1.4.1: Proporción de la población que tiene acceso a servicios sociales básicos y protección social.
2. Indicador 2.1.1: Prevalencia de la subalimentación en la población.
3. Indicador 3.4.2: Tasa de prevalencia de trastornos mentales y apoyo recibido.
4. Indicador 4.3.1: Proporción de jóvenes que acceden a educación superior.
5. Indicador 10.2.1: Proporción de personas que se sienten incluidas socialmente y tienen acceso a servicios y oportunidades.

4. Tabla: ODS, metas e indicadores

Fuente: ctpublic.org