Gobernadora Whitmer crea un nuevo departamento de educación de Michigan para niveles preescolar a universitario

Departamento de Educación Permanente, Avance y Potencial de Michigan (MiLEAP)

Introducción

La gobernadora Gretchen Whitmer ha creado un nuevo departamento estatal con el objetivo de mejorar los resultados educativos de los alumnos desde preescolar hasta la educación superior en Michigan. Este departamento se llama Departamento de Educación Permanente, Avance y Potencial de Michigan (MiLEAP, por sus siglas en inglés).

Objetivos

• Ayudar a las familias a acceder a servicios de guardería asequibles.
• Matricular a los niños en programas preescolares gratuitos.
• Poner a los niños en contacto con actividades antes y después de la escuela.
• Enseñar a los estudiantes opciones profesionales.
• Crear vías para una educación superior asequible y sin coste en campos con demanda.

Declaración de la gobernadora Whitmer

La gobernadora Whitmer afirmó que la educación no se limita al K-12 y que es necesario que todos los niños comiencen temprano, en pre-K, para tener éxito en el jardín de infantes y contar con oportunidades de educación superior gratuita. Además, destacó la importancia de establecer alianzas sólidas con los empleadores para que los estudiantes puedan obtener empleos bien remunerados y en la demanda.

Colaboración

El nuevo departamento trabajará en conjunto con el Departamento de Educación de Michigan y el Consejo Estatal de Educación para lograr sus objetivos.

Reacciones

La presidenta electa de la Asociación de Educación de Michigan, Chandra Madafferi, expresó su satisfacción con el anuncio de MiLEAP y el compromiso de la administración de la gobernadora Whitmer de crear oportunidades educativas para todos los estudiantes, sin importar su ubicación geográfica, edad o nivel de ingresos.

Presupuesto

Fuente

Este artículo fue tomado de Latinos en Michigan TV.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo 4: Educación de calidad
• Objetivo 5: Igualdad de género
• Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico
• Objetivo 10: Reducción de las desigualdades
• Objetivo 17: Alianzas para lograr los objetivos

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.2: Asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a una educación preescolar, asequible, de calidad y en igualdad de condiciones.
• Meta 4.4: Aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen habilidades relevantes, incluido el aprendizaje técnico y profesional, para el empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
• Meta 5.5: Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública.
• Meta 8.6: Lograr el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todas las mujeres y los hombres, incluidos los jóvenes y las personas con discapacidad, y la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor.
• Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
• Meta 17.16: Mejorar la colaboración y la cooperación entre diferentes actores en la esfera de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

• Indicador 4.2.1: Tasa de matriculación en la educación preescolar (3 a 5 años de edad).
• Indicador 4.4.1: Proporción de jóvenes y adultos con habilidades técnicas y profesionales, por sexo y nivel educativo.
• Indicador 5.5.1: Proporción de mujeres en el parlamento nacional.
• Indicador 8.6.1: Tasa de participación en el empleo de las personas con discapacidad en comparación con las personas sin discapacidad.
• Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, por sexo y edad.
• Indicador 17.16.1: Valor monetario total de los recursos financieros movilizados para fortalecer las capacidades nacionales de desarrollo sostenible.

4. Tabla ‘ODS, metas e indicadores’: