Gracias a una nueva red de telecomunicaciones, las escuelas de Jujuy tendrán mayor conectividad

Conectividad en escuelas de Jujuy impulsará el desarrollo sostenible

En un esfuerzo por promover la educación y el desarrollo sostenible, la provincia de Jujuy ha firmado un acuerdo para mejorar la conectividad en las escuelas. El gobernador Carlos Sadir ha respaldado esta iniciativa del Programa de Mejora de la Calidad Educativa (PROMACE), reconociendo el papel fundamental que desempeña la educación en la movilización de otras acciones. La conectividad en las escuelas permitirá acompañar estrategias educativas como el programa de alfabetización, el seguimiento y apoyo a los estudiantes, así como facilitar la comunicación entre las instituciones y los equipos de gestión.

Además, esta iniciativa es clave para implementar el Sistema Nexo, que busca modernizar y digitalizar el sistema educativo. Se espera que este proyecto beneficie a más de 175 mil estudiantes y abarque más de 300 edificios educativos en la provincia.

Inversión significativa

El ministro Federico Cardozo ha destacado que la inversión total para este proyecto es de 26.100.000 dólares. Agradeció el esfuerzo económico realizado por la provincia para avanzar en la conectividad, que es fundamental para la educación. La demora en la firma del acuerdo se debió a las gestiones para obtener un descuento en los presupuestos ofrecidos por la empresa, pero finalmente se llegó a un acuerdo satisfactorio.

Valeria Mendoza, titular del Sapem, resaltó la magnitud del proyecto, ya que supone el despliegue de una red provincial por primera vez. Se establecerán seis redes troncales en toda la provincia, lo que permitirá alcanzar a 135 localidades. Sumadas a las redes existentes, se espera lograr un 89% de conectividad en todo el territorio. Este proyecto está alineado con el compromiso de la provincia de lograr la inclusión digital, mejorar las comunicaciones y garantizar la calidad educativa, así como fortalecer los sistemas de seguridad y salud.

La inclusión digital es fundamental

Diego Scannapielo, representante de BGH Tech Partner, ha destacado la importancia de este proyecto para la inclusión digital y el desarrollo sostenible. En un momento en el que se habla de transformación, inclusión digital y economía del conocimiento, llevar conectividad a las escuelas y a los estudiantes es un privilegio y una oportunidad para impulsar el desarrollo educativo.

Es importante destacar que esta ampliación de la cobertura de acceso a internet en las instituciones educativas forma parte de un plan integral que incluye la mejora y ampliación de las escuelas, la dotación de equipamiento informático y didáctico, así como la capacitación docente. Todo esto se realiza con el objetivo de lograr una educación de excelencia y contribuir al desarrollo sostenible en la provincia de Jujuy.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
• Objetivo 9: Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible, y fomentar la innovación.
• Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.c: Para 2030, aumentar sustancialmente la oferta de docentes cualificados, incluso mediante la cooperación internacional para la formación de docentes en los países en desarrollo, especialmente los países menos adelantados y los pequeños Estados insulares en desarrollo.
• Meta 9.c: Aumentar significativamente el acceso a las tecnologías de la información y las comunicaciones y esforzarse por proporcionar acceso universal y asequible a Internet en los países menos adelantados para 2020.
• Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

• Indicador 4.c.1: Proporción de docentes capacitados en relación con la educación primaria, secundaria, terciaria y técnica.
• Indicador 9.c.1: Proporción de la población que utiliza Internet.
• Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, por sexo y edad.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

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Fuente: prensa.jujuy.gob.ar

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