Puentes de experiencia, caminos de aprendizaje – Educación Ambiental y Sostenibilidad – Gobierno de Canarias

Informe sobre el Proyecto «Puentes de experiencia, caminos de aprendizaje»

Introducción

Se ha abierto el plazo de inscripción para el proyecto «Puentes de experiencia, caminos de aprendizaje», que estará disponible hasta el 9 de enero de 2026. Este proyecto tiene como objetivo principal fomentar la conexión intergeneracional, permitiendo que las nuevas generaciones se nutran de los conocimientos y saberes de las personas mayores.

Objetivos del Proyecto y su Relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

El proyecto contribuye directamente a varios Objetivos de Desarrollo Sostenible, entre ellos:

1. ODS 4: Educación de calidad – Promoviendo el aprendizaje significativo a través de la investigación y el intercambio de conocimientos entre generaciones.
2. ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles – Fortaleciendo el vínculo social y cultural en las comunidades locales mediante la valorización de las tradiciones y prácticas del sector primario.
3. ODS 12: Producción y consumo responsables – Fomentando el respeto y la comprensión sobre las prácticas agrícolas y ganaderas sostenibles del pasado y presente.
4. ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos – Impulsando la colaboración entre diferentes generaciones y sectores educativos para alcanzar metas comunes.

Descripción del Proyecto

Desde el área de Educación Ambiental y Sostenibilidad, se colabora en el desarrollo de este proyecto para que el alumnado investigue y aprenda sobre las tareas que realizan las personas mayores en el sector primario. Entre las actividades propuestas se incluyen:

• Entrevistas a personas mayores referentes en agricultura y ganadería en el municipio.
• Comparación entre las técnicas tradicionales de labranza y las actuales.
• Documentación y preservación del conocimiento ancestral para evitar su pérdida.

Presentación y Reconocimientos

El trabajo final deberá presentarse en formato vídeo (Mp4) con las siguientes características:

• Duración mínima de 5 minutos y máxima de 8 minutos.
• Formato horizontal.
• Capacidad máxima de 600 megas.

Durante el Encuentro Final, se reconocerán los mejores productos finales en tres categorías, según el nivel educativo trabajado.

Información Adicional

• Alumnado destinatario: Estudiantes matriculados en Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria y Formación Profesional.
• Plazo de presentación: Del 10 de diciembre de 2025 al 9 de enero de 2026.
• Inscripción y más información: Disponible en el enlace oficial.

Conclusión

Este proyecto representa una oportunidad única para integrar los principios de sostenibilidad y educación de calidad en el currículo escolar, promoviendo el respeto intergeneracional y la valorización del patrimonio cultural y ambiental. Se anima a los centros educativos a participar a través de la Red InnovAS, contribuyendo así al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

1. ¿Qué Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) se abordan o están conectados con los temas destacados en el artículo?

1. ODS 4: Educación de calidad
   • El proyecto promueve el aprendizaje intergeneracional y el desarrollo de competencias a través de la investigación y la educación ambiental.
2. ODS 12: Producción y consumo responsables
   • El enfoque en las tareas del sector primario, como la agricultura y la ganadería, y la comparación entre prácticas antiguas y actuales, fomenta la conciencia sobre prácticas sostenibles.
3. ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres
   • El conocimiento sobre las actividades agrícolas y ganaderas tradicionales contribuye a la conservación y uso sostenible de los ecosistemas terrestres.
4. ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles
   • El proyecto fortalece el vínculo entre generaciones dentro de la comunidad, promoviendo la cohesión social y la transmisión cultural.

2. ¿Qué metas específicas de los ODS se pueden identificar en función del contenido del artículo?

1. Meta 4.7: Asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, incluyendo la educación para el desarrollo sostenible y estilos de vida sostenibles.
2. Meta 12.8: Lograr que las personas tengan la información y conciencia necesarias para el desarrollo sostenible y estilos de vida en armonía con la naturaleza.
3. Meta 15.1: Garantizar la conservación, restauración y uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionando de forma sostenible los bosques, luchando contra la desertificación y deteniendo la pérdida de biodiversidad.
4. Meta 11.4: Fortalecer los esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo.

3. ¿Hay algún indicador de los ODS mencionado o implícito en el artículo que pueda usarse para medir el progreso hacia los objetivos identificados?

1. Indicador 4.7.1: Proporción de alumnos que adquieren conocimientos y habilidades necesarias para promover el desarrollo sostenible mediante la educación formal y no formal.
2. Indicador 12.8.1: Proporción de personas que tienen conciencia sobre el desarrollo sostenible y estilos de vida sostenibles.
3. Indicador 15.1.1: Índice de cobertura de áreas protegidas terrestres y acuáticas, que puede relacionarse con la conservación de prácticas tradicionales agrícolas y ganaderas sostenibles.
4. Indicador 11.4.1: Gastos públicos en la protección y salvaguardia del patrimonio cultural y natural, que puede vincularse al reconocimiento y valoración del conocimiento tradicional de los mayores.

4. Tabla: ODS, metas e indicadores

Fuente: www3.gobiernodecanarias.org