Se reportan casos de negligencia y maltrato infantil en aumento en Laredo – telemundolaredo.tv

Febrerp 26, 2026 - 20:30
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Se reportan casos de negligencia y maltrato infantil en aumento en Laredo – telemundolaredo.tv

 

Informe sobre el Incremento de Casos de Maltrato Infantil en Laredo, Texas

Contexto y Situación Actual

En Laredo, Texas, se ha registrado un aumento preocupante en los reportes de casos donde padres de familia son sospechosos de maltrato infantil. Según el Departamento de Policía de Laredo, los casos de negligencia y maltrato hacia menores han incrementado recientemente.

Casos Relevantes

Uno de los casos más graves involucró a un bebé de seis meses con una fractura en una de sus piernas. Alejandro Flores y Carolina Morales, ambos de 24 años, fueron arrestados por este incidente.

Declaraciones de Autoridades

Joe Baeza, portavoz de la Policía de Laredo, expresó su preocupación por la situación:

“El agresor, en veces son los dos o es uno y el otro, no lo reporta y ahí estamos en las misma mientras que la criatura en peligro por sus propios padres, es una cosa increíble.”

Datos del Children’s Advocacy Center

En 2025, el Children’s Advocacy Center, que atiende a menores víctimas de maltrato, realizó más de 460 entrevistas forenses a niños que reportaron algún tipo de abuso infantil.

Factores y Causas

Las autoridades indican que estos casos están relacionados con comportamientos de los padres. Severita Sánchez, directora del Children’s Advocacy Center, comentó:

“Algún día en sus vidas ellos tuvieron esas clases de relaciones y creen que eso es normal, eso no es normal, dejar a sus hijos solo si ustedes tuvieron hijos, cuiden a sus hijos.”

“Eso de están haciendo drogas para empezar es contra la ley y luego con unas creaturas, eso no se hace.”

Sánchez también destacó que existen muchos casos que no son reportados:

“Si ustedes sospechan que sus vecinos, que su tía, que su prima, lo que sea, el novio, o sospechan algo está pasando aquí, llamen a la policía, al special victim unit.”

Rol de las Instituciones Educativas

Algunos reportes de abuso provienen de las escuelas, donde se detectan niños con moretones o fracturas. Joe Baeza señaló:

“Las escuelas se dan cuenta también cuando llegan los niños lastimados con moretones o hasta fracturas en sus huesitos, simplemente es una cosa que nunca se debe tolerar.”

“La ley está muy firme y no se va a ver consideración porque perdí el control de mis emociones o que me enojé un momento, la creatura no tiene la culpa.”

Importancia de la Prevención y Relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Las autoridades enfatizan la necesidad de detener estos casos antes de que resulten en muertes infantiles, como ha ocurrido en el pasado. Este esfuerzo está alineado con varios Objetivos de Desarrollo Sostenible, entre ellos:

  1. ODS 3: Salud y Bienestar – Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos los niños, previniendo el maltrato y la negligencia.
  2. ODS 4: Educación de Calidad – Fortalecer la detección temprana de abuso en entornos escolares y promover la educación sobre derechos infantiles y protección.
  3. ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones Sólidas – Promover sociedades pacíficas e inclusivas, con sistemas de justicia que protejan a los menores y sancionen el maltrato.

Recomendaciones para la Comunidad

  • Reportar cualquier sospecha de maltrato infantil a las autoridades competentes.
  • Fomentar la educación y concienciación sobre los derechos de los niños y la importancia de un entorno seguro y saludable.
  • Apoyar a las instituciones que trabajan en la protección y atención de menores víctimas de abuso.

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1. ¿Qué Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) se abordan o están conectados con los temas destacados en el artículo?

  1. ODS 3: Salud y bienestar – El artículo aborda el maltrato infantil y la negligencia, que afectan directamente la salud física y mental de los niños.
  2. ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas – Se menciona la intervención policial y la importancia de la ley para proteger a los menores, lo que está relacionado con la promoción de sociedades pacíficas y la justicia.
  3. ODS 4: Educación de calidad – Se hace referencia a la detección de abuso en planteles educativos, implicando el rol de la educación en la protección infantil.

2. ¿Qué metas específicas de los ODS se pueden identificar en función del contenido del artículo?

  1. Meta 3.2: Poner fin a las muertes evitables de recién nacidos y niños menores de 5 años, lo cual incluye la prevención de daños físicos y negligencia.
  2. Meta 16.2: Poner fin al abuso, la explotación, la trata y todas las formas de violencia y tortura contra los niños.
  3. Meta 4.a: Crear entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y efectivos para todos, lo que incluye la detección y prevención del maltrato infantil en escuelas.

3. ¿Hay algún indicador de los ODS mencionado o implícito en el artículo que pueda usarse para medir el progreso hacia los objetivos identificados?

  1. Indicador 16.2.1: Número de víctimas de violencia física, psicológica o sexual en la infancia, reportadas oficialmente (implícito en los reportes de maltrato y entrevistas forenses realizadas).
  2. Indicador 3.2.1: Tasa de mortalidad de niños menores de 5 años (implícito en la preocupación por evitar muertes infantiles por maltrato).
  3. Indicador 4.a.1: Proporción de escuelas que implementan políticas y programas para prevenir la violencia y el acoso (implícito en la detección de abuso en planteles educativos).

4. Tabla: ODS, metas e indicadores

ODS Metas Indicadores
ODS 3: Salud y bienestar Meta 3.2: Poner fin a las muertes evitables de recién nacidos y niños menores de 5 años. Indicador 3.2.1: Tasa de mortalidad de niños menores de 5 años.
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas Meta 16.2: Poner fin al abuso, la explotación, la trata y todas las formas de violencia y tortura contra los niños. Indicador 16.2.1: Número de víctimas de violencia física, psicológica o sexual en la infancia, reportadas oficialmente.
ODS 4: Educación de calidad Meta 4.a: Crear entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y efectivos para todos. Indicador 4.a.1: Proporción de escuelas que implementan políticas y programas para prevenir la violencia y el acoso.

Fuente: telemundolaredo.tv

 

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