Amaguaña estrena la primera unidad educativa pública del país con Planta de Tratamiento de Aguas Residuales – Quito Informa

Informe sobre la Implementación de la Planta de Tratamiento de Aguas Residuales (PTAR) en una Institución Educativa Pública y su Alineación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

1. Introducción y Contexto del Proyecto

El Municipio de Quito ha implementado, por primera vez en el país, una Planta de Tratamiento de Aguas Residuales (PTAR) completamente operativa dentro de una institución educativa pública. Esta iniciativa estratégica trasciende el concepto de “proyecto piloto” para consolidarse como una infraestructura funcional y permanente. Su objetivo principal es demostrar y ejecutar prácticas de sostenibilidad y gestión de recursos hídricos, alineándose con compromisos locales y globales de desarrollo sostenible.

2. Contribución Estratégica a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

La instalación de la PTAR constituye una acción directa para el avance de la Agenda 2030, con un impacto significativo en varios ODS:

• ODS 6: Agua Limpia y Saneamiento: El proyecto aborda directamente la meta 6.3, que busca mejorar la calidad del agua reduciendo la contaminación y aumentando el tratamiento de aguas residuales. La PTAR garantiza que el agua utilizada en la institución regrese limpia a los ecosistemas acuáticos de la ciudad, como ríos y quebradas.
• ODS 4: Educación de Calidad: Al convertir el centro educativo en un “laboratorio vivo”, la iniciativa promueve la educación para el desarrollo sostenible (meta 4.7). Permite que estudiantes, docentes y la comunidad comprendan de manera práctica la importancia del ciclo del agua y las soluciones tecnológicas para la protección del medio ambiente.
• ODS 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles: La planta contribuye a la meta 11.6 de reducir el impacto ambiental negativo per cápita de las ciudades. Representa un modelo de gestión de aguas residuales a nivel local que ayuda a recuperar los cuerpos de agua urbanos y a construir una ciudad más resiliente y sostenible.
• ODS 15: Vida de Ecosistemas Terrestres: Al evitar la descarga de contaminantes, la PTAR protege directamente los ecosistemas de agua dulce de Quito, ayudando a conservar la biodiversidad local y a restaurar la salud ecológica de los ríos y quebradas que atraviesan la ciudad.

3. Funcionalidad e Impactos Clave

La PTAR tiene un propósito multifacético que genera beneficios tangibles a nivel ambiental, educativo y social.

1. Tratamiento Efectivo de Aguas Residuales: El sistema intercepta y procesa las aguas provenientes de lavamanos, duchas e inodoros, eliminando una carga contaminante significativa que de otro modo terminaría en los sistemas hídricos naturales.
2. Recuperación de Ecosistemas Urbanos: La operación continua de la planta es un paso fundamental para la descontaminación y recuperación de las quebradas y ríos de Quito, que durante años han sido receptores de desechos sin tratamiento.
3. Herramienta Educativa de Alto Impacto: La planta sirve como un recurso pedagógico invaluable. Demuestra a la comunidad educativa que la sostenibilidad es una práctica alcanzable y necesaria, fomentando una nueva generación de ciudadanos conscientes de su entorno.

4. Conclusión

La instalación de la PTAR en una unidad educativa municipal es un ejemplo de cómo las políticas públicas pueden integrar infraestructura, medio ambiente y educación para avanzar hacia la sostenibilidad. Este proyecto no solo soluciona un problema de contaminación local, sino que también establece un modelo replicable que inspira un cambio cultural y demuestra un compromiso firme con los Objetivos de Desarrollo Sostenible desde el corazón del sistema educativo.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) Abordados

• ODS 6: Agua Limpia y Saneamiento

  Este es el objetivo más directamente relacionado, ya que el artículo se centra en la instalación de una Planta de Tratamiento de Aguas Residuales (PTAR) para limpiar el agua antes de devolverla a los ríos. El texto menciona explícitamente que el propósito es evitar que “el agua que se usa en el sector no vuelva sucia a las quebradas y ríos” y “reducir la carga contaminante”.

• ODS 4: Educación de Calidad

  El artículo destaca el valor educativo del proyecto, señalando que la planta está instalada en una institución educativa para “mostrar a cientos de estudiantes que la sostenibilidad y el cuidado de los recursos se practica con hechos”. Además, afirma que la iniciativa “convierte a los colegios en laboratorios vivos”, promoviendo la educación para el desarrollo sostenible.

• ODS 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles

  La instalación de la PTAR es una iniciativa del Municipio de Quito, lo que la enmarca como una acción para mejorar la sostenibilidad de la ciudad. Al tratar las aguas residuales, se reduce el impacto ambiental negativo de la urbe en sus ecosistemas acuáticos, contribuyendo a la recuperación de “quebradas y ríos que durante años recibieron desechos sin ningún filtro”.

Metas Específicas de los ODS Identificadas

• Meta 6.3

  “De aquí a 2030, mejorar la calidad del agua reduciendo la contaminación, eliminando el vertimiento y minimizando la emisión de productos químicos y materiales peligrosos, reduciendo a la mitad el porcentaje de aguas residuales sin tratar y aumentando considerablemente el reciclado y la reutilización sin riesgos a nivel mundial”. El artículo describe cómo la PTAR “corta ese problema de raíz: retiene, limpia y devuelve el agua en mejores condiciones, reduciendo la carga contaminante”, lo cual es una acción directa para cumplir con esta meta a nivel local.

• Meta 4.7

  “De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible…”. El proyecto materializa esta meta al crear un “laboratorio vivo” donde los estudiantes “pueden ver, con sus propios ojos, cómo el agua se limpia antes de regresar a la naturaleza”. Esto proporciona una enseñanza práctica y poderosa sobre la sostenibilidad.

• Meta 11.6

  “De aquí a 2030, reducir el impacto ambiental negativo per cápita de las ciudades, incluso prestando especial atención a la calidad del aire y la gestión de los desechos municipales y de otro tipo”. La gestión de aguas residuales es un componente clave de la gestión de desechos. La PTAR es una medida concreta del municipio para reducir el impacto ambiental de la ciudad al tratar las aguas residuales que de otro modo contaminarían los cuerpos de agua locales.

Indicadores de los ODS Mencionados o Implícitos

• Indicador 6.3.1

  “Proporción de aguas residuales tratadas de forma segura”. Aunque el artículo no proporciona datos numéricos o porcentajes, la instalación y operación de una nueva PTAR es una acción que contribuye directamente a aumentar esta proporción. La existencia misma de la planta “funcionando todos los días” es un indicador implícito de progreso hacia el tratamiento seguro de las aguas residuales en esa localidad.

• Indicador 4.7.1

  “Grado en que i) la educación para la ciudadanía mundial y ii) la educación para el desarrollo sostenible… se incorporan en todos los niveles en… b) los planes de estudio…”. El proyecto es un indicador implícito de la integración de la educación para el desarrollo sostenible en el sistema educativo municipal. Al convertir la escuela en un “laboratorio vivo”, se está incorporando un componente práctico y experiencial de la sostenibilidad en el entorno de aprendizaje de los estudiantes.

Tabla de ODS, Metas e Indicadores

Fuente: quitoinforma.gob.ec