Avellaneda impulsa la innovación educativa con impacto regional – Mirador Provincial

Convenio para el Desarrollo del Programa de Robótica Inventiva en Avellaneda

En la casa municipal se firmó un convenio entre AGENPiA y el Instituto San Jerónimo – Nivel Secundario de Reconquista, con el objetivo de implementar el Programa de Robótica Inventiva en el Centro de Innovación de Avellaneda.

Objetivos y Enfoque Educativo

El acuerdo establece la implementación de una propuesta educativa basada en el enfoque pedagógico STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) y la metodología maker. Esta iniciativa está orientada a:

• Fortalecer la ingeniería aplicada.
• Promover la resolución de problemas.
• Fomentar el trabajo colaborativo.

Promoción de la Alfabetización Tecnológica

El programa busca promover la alfabetización tecnológica mediante experiencias prácticas que incluyen:

1. Encuentros presenciales.
2. Acceso a laboratorios especializados.

Estas actividades favorecen el aprendizaje activo a través de la experimentación, contribuyendo al desarrollo de habilidades tecnológicas en los jóvenes.

Contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Esta iniciativa está alineada con varios Objetivos de Desarrollo Sostenible, tales como:

• ODS 4: Educación de Calidad – Al ofrecer nuevas oportunidades de aprendizaje que complementan la educación formal y acercan a los jóvenes a experiencias concretas de innovación y tecnología.
• ODS 9: Industria, Innovación e Infraestructura – Al fortalecer la ingeniería aplicada y fomentar la innovación tecnológica en la región.
• ODS 8: Trabajo Decente y Crecimiento Económico – Al preparar a los estudiantes con habilidades relevantes para el mercado laboral tecnológico y promover el trabajo colaborativo.

Impacto Regional y Futuro

A través de este convenio, se promueven nuevas oportunidades educativas que buscan:

• Complementar la educación formal existente.
• Acercar a los jóvenes de la región a experiencias prácticas de innovación tecnológica.
• Contribuir al desarrollo sostenible mediante la formación de talento local capacitado en áreas tecnológicas.

1. ¿Qué Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) se abordan o están conectados con los temas destacados en el artículo?

1. ODS 4: Educación de calidad
   • El artículo destaca la implementación del Programa de Robótica Inventiva con enfoque STEAM y metodología maker, orientado a fortalecer la educación en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas.
   • Se menciona la inauguración de nuevas escuelas y edificios educativos, lo que contribuye a mejorar la infraestructura educativa.
2. ODS 9: Industria, innovación e infraestructura
   • El desarrollo del Centro de Innovación de Avellaneda y la promoción de experiencias concretas de innovación y tecnología para jóvenes están alineados con este objetivo.
3. ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles
   • Se reporta un temporal con más de 100 mm de lluvia que anegó calles y complicó el tránsito en la ciudad de Santa Fe, lo que implica desafíos en infraestructura urbana y resiliencia ante desastres naturales.
4. ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas
   • Se menciona la investigación y proceso judicial relacionado con un policía, lo cual está vinculado con la justicia y el fortalecimiento institucional.
5. ODS 5: Igualdad de género
   • El artículo sobre el fútbol femenino en Paraná promueve la participación y visibilidad de las mujeres en el deporte, contribuyendo a la igualdad de género.

2. ¿Qué metas específicas de los ODS se pueden identificar en función del contenido del artículo?

1. ODS 4: Educación de calidad
   • Meta 4.4: Aumentar el número de jóvenes y adultos con habilidades relevantes, incluidas habilidades técnicas y vocacionales, para el empleo, el trabajo decente y el emprendimiento (Programa de Robótica Inventiva y enfoque STEAM).
   • Meta 4.a: Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de los niños y jóvenes (inauguración de nuevas escuelas y edificios).
2. ODS 9: Industria, innovación e infraestructura
   • Meta 9.5: Aumentar la investigación científica y mejorar la capacidad tecnológica de los sectores industriales (Centro de Innovación y promoción de tecnología).
3. ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles
   • Meta 11.5: Reducir el número de muertes y el impacto económico directo causado por desastres, incluidos los desastres relacionados con el agua (temporal y anegamiento en Santa Fe).
4. ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas
   • Meta 16.3: Promover el estado de derecho y garantizar la igualdad de acceso a la justicia para todos (investigación y proceso judicial al policía).
5. ODS 5: Igualdad de género
   • Meta 5.5: Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades en todos los niveles de toma de decisiones (fútbol femenino).

3. ¿Hay algún indicador de los ODS mencionado o implícito en el artículo que pueda usarse para medir el progreso hacia los objetivos identificados?

1. Indicadores relacionados con ODS 4 (Educación de calidad):
   • Porcentaje de jóvenes que participan en programas educativos con enfoque STEAM o habilidades técnicas (implícito en el Programa de Robótica Inventiva).
   • Número de nuevas infraestructuras educativas construidas o rehabilitadas (mencionado en la inauguración de escuelas).
2. Indicadores relacionados con ODS 9 (Industria, innovación e infraestructura):
   • Número de centros de innovación y laboratorios tecnológicos accesibles para jóvenes (implícito en el Centro de Innovación de Avellaneda).
3. Indicadores relacionados con ODS 11 (Ciudades y comunidades sostenibles):
   • Volumen de precipitaciones extremas y número de eventos de anegamiento registrados (temporal en Santa Fe).
   • Impacto en la movilidad urbana y daños en infraestructura (mencionado en las complicaciones del tránsito).
4. Indicadores relacionados con ODS 16 (Paz, justicia e instituciones sólidas):
   • Número de procesos judiciales y resoluciones relacionadas con la justicia y seguridad ciudadana (investigación al policía).
5. Indicadores relacionados con ODS 5 (Igualdad de género):
   • Número de mujeres participantes en actividades deportivas organizadas y reconocidas (fútbol femenino en Paraná).

4. Tabla: ODS, metas e indicadores

Fuente: miradorprovincial.com