Desde las comunidades, UJAT impulsa equilibrio entre peces y personas – Ahora Tabasco –

Informe sobre el Equilibrio Vital entre Peces y Personas en Tabasco

Introducción

El profesor e investigador Alfonso Castillo Domínguez, de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), afirmó que es posible construir un equilibrio vital entre peces y personas mediante el trabajo comunitario y la ciencia aplicada. Destacó que la investigación con enfoque social y sustentable puede generar beneficios ambientales y económicos para las regiones ribereñas, alineándose con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente el ODS 14 (Vida Submarina) y el ODS 15 (Vida de Ecosistemas Terrestres).

Importancia Ecológica, Social y Económica de la Ictiofauna

En el programa televisivo La ciencia está en los detalles, Castillo Domínguez expuso la relevancia de la ictiofauna en la región de los ríos de Tabasco, señalando que:

• Los peces son indicadores fundamentales de la salud de los ecosistemas acuáticos (ODS 6: Agua Limpia y Saneamiento).
• Son una fuente clave de sustento para numerosas comunidades, contribuyendo a la seguridad alimentaria (ODS 2: Hambre Cero).

Investigación y Conservación

El investigador abordó varios temas vinculados a la conservación y el uso responsable de los recursos acuáticos:

1. Uso de peces como modelos en investigación biomédica.
2. Relevancia de la pesca deportiva del robalo.
3. Necesidad de fortalecer prácticas responsables para la conservación de especies acuáticas, apoyando el ODS 12 (Producción y Consumo Responsables).

Trabajo Comunitario y Proyectos Sustentables

Castillo Domínguez compartió su experiencia en proyectos con comunidades locales que promueven el manejo sustentable y el aprovechamiento responsable de recursos:

• Capacitación en acuacultura con especies nativas como la tenguayaca, pejelagarto, zacatera y pozolera.
• Producción de perlas de agua dulce y uso artesanal de moluscos.

Estas acciones contribuyen directamente al ODS 8 (Trabajo Decente y Crecimiento Económico) y al ODS 5 (Igualdad de Género), al fomentar la inclusión y el desarrollo local.

Proyecto Universitario para la Inclusión Económica Rural

Se informó sobre el proyecto “Implementación de un modelo tecnológico acuícola para la inclusión del medio rural en su economía circular”, desarrollado por la UJAT en colaboración con la investigadora Carolina Esther Melgar Valdés. Este proyecto:

1. Beneficia a mujeres pescadoras de la Sociedad Cooperativa de Producción Pesquera “Ribereños de San Pedro” en Balancán.
2. Utiliza una tecnología patentada para el cultivo de perlas en almejas de agua dulce.
3. Promueve la transferencia tecnológica para fomentar microeconomías locales y el emprendimiento femenino mediante la elaboración de bisutería.

Esta iniciativa impulsa el ODS 1 (Fin de la Pobreza), ODS 5 (Igualdad de Género), ODS 8 (Trabajo Decente y Crecimiento Económico) y ODS 9 (Industria, Innovación e Infraestructura).

Llamado a las Nuevas Generaciones

El Doctor en Ciencias en Ecología y Desarrollo Sustentable hizo un llamado a las nuevas generaciones para:

• Combinar el uso responsable de la tecnología con el interés por conocer y cuidar el entorno natural.
• Promover que la ciencia camine de la mano con las comunidades.
• Formar profesionales comprometidos con la conservación y el aprovechamiento responsable de los recursos naturales.

Este llamado está en línea con el ODS 4 (Educación de Calidad) y el ODS 13 (Acción por el Clima).

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados o conectados con los temas del artículo

1. ODS 14: Vida Submarina
   • El artículo destaca la importancia ecológica y económica de la ictiofauna y la conservación de especies acuáticas, lo que está directamente relacionado con la protección de los ecosistemas marinos y de agua dulce.
2. ODS 1: Fin de la Pobreza
   • Se menciona la generación de beneficios económicos para comunidades ribereñas y la inclusión de mujeres pescadoras en microeconomías locales, contribuyendo a la reducción de la pobreza.
3. ODS 5: Igualdad de Género
   • El proyecto universitario impulsa el emprendimiento femenino mediante la elaboración de bisutería, promoviendo la inclusión y empoderamiento de las mujeres.
4. ODS 8: Trabajo Decente y Crecimiento Económico
   • Se fomenta el desarrollo de microeconomías locales y el aprovechamiento sostenible de recursos naturales, promoviendo el empleo y el crecimiento económico sostenible.
5. ODS 12: Producción y Consumo Responsables
   • Se enfatiza la necesidad de prácticas responsables para la conservación de especies acuáticas y el manejo sustentable de recursos.
6. ODS 13: Acción por el Clima
   • La conservación de ecosistemas acuáticos y el equilibrio vital entre peces y personas contribuyen a la resiliencia ambiental frente al cambio climático.
7. ODS 4: Educación de Calidad
   • El artículo resalta la capacitación y formación de profesionales comprometidos con la conservación y el desarrollo sustentable.

2. Metas específicas de los ODS identificadas en función del contenido del artículo

1. ODS 14 – Meta 14.2: Proteger y restaurar los ecosistemas marinos y de agua dulce para evitar impactos negativos.
2. ODS 1 – Meta 1.4: Garantizar que las personas, especialmente las pobres y vulnerables, tengan acceso a recursos económicos y servicios básicos.
3. ODS 5 – Meta 5.5: Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres en la vida económica.
4. ODS 8 – Meta 8.3: Promover políticas orientadas al desarrollo sostenible que fomenten el empleo pleno y productivo y el trabajo decente.
5. ODS 12 – Meta 12.2: Lograr la gestión sostenible y el uso eficiente de los recursos naturales.
6. ODS 4 – Meta 4.7: Asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos necesarios para promover el desarrollo sostenible.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo para medir el progreso

1. Indicador 14.2.1: Proporción de áreas marinas y de agua dulce protegidas respecto al total de ecosistemas relevantes, relacionado con la conservación de especies acuáticas y ecosistemas.
2. Indicador 1.4.1: Proporción de la población con acceso a recursos económicos y servicios básicos, implícito en la generación de microeconomías locales y apoyo a comunidades ribereñas.
3. Indicador 5.5.2: Proporción de mujeres en puestos de liderazgo económico, reflejado en el empoderamiento femenino a través del emprendimiento en la cooperativa pesquera.
4. Indicador 8.3.1: Proporción de empleo en sectores sostenibles, vinculado al desarrollo de actividades económicas sustentables como la acuacultura y la elaboración de bisutería.
5. Indicador 12.2.1: Material de recursos naturales usados por unidad de PIB, relacionado con el manejo sustentable y eficiente de recursos naturales acuáticos.
6. Indicador 4.7.1: Proporción de alumnos que adquieren conocimientos para el desarrollo sostenible, relacionado con la capacitación y formación mencionada en el artículo.

4. Tabla: ODS, metas e indicadores

Fuente: ahoratabasco.com